化学人教版九年级下册第1课时 饱和溶液与不饱和溶液

1、第1课了解饱和溶液和不饱和溶液，1 .理解饱和溶液的概念2 .掌握饱和溶液和不饱和溶液的转化方法3 .了解溶液的结晶化方法。 自主预习，小组讨论，跟踪练习，读了书3334页的内容，完成了以下问题：1.知道食盐容易溶解在水中，可以在水中无限溶解食盐吗？ 本文以氯化纳金属钍为例研究这个问题。 (同学们在下面以小组为单位进行34页的图99的实验)、结论：在一定的条件下，氯化纳金属钍无限溶解，不能溶解时，加上，还可以继续溶解在某个条件下硝酸钾也无限制地溶解，不能溶解时上升，继续溶解上述一定条件为。 如果不指定这两个条件，可以说某种物质的溶解量有限吗？ 2、1、自主预习、小组讨论、跟踪练习，2 .在一定

2、条件下，把某溶质放入其中，溶质持续溶解，得到的溶液称为饱和溶液。 在一定条件下，在其中加入某种溶质，溶质持续溶解，得到的溶液称为不饱和溶液。2、1、自主预习、小组讨论、跟踪练习、1 .确定某溶液是否饱和的方法2 .在一定温度下在一定量的饱和氯化纳金属钍溶液中加入少量的硝酸钾固体能否溶解，自主预习、小组讨论、跟踪练习、 1 .如何判断某蔗糖溶液是否饱和2 .在一定温度下向100g食盐饱和溶液中加入3g食盐，搅拌到一盏茶后，溶液质量为103g，这种说法正确吗？ 为什么？ 小组讨论，点菜，跟踪练习，1 .回忆课堂活动和探索，分析一下饱和硝酸钾溶液转换为不饱和溶液的方法吧，把不饱和食盐溶液转换为饱和食

3、盐溶液，是怎么破吗？方法记在箭头的上下。增加溶剂或升温，增加溶质或蒸发溶剂或降温，2，1，小组讨论，人民教师的点拨，跟踪练习，2 .以上我们讨论的转化关系和条件是存在很多物质的普遍规律，但特殊性的存在，如Ca(OH)2的水溶液不能否定的下图是氢氧化钙元素的溶解度曲线图Ca(OH)2的饱和溶液和不饱和溶液的转化方法是箭头的上下等。 溶剂和降温增加，溶质和蒸发溶剂和升温增加，2，1，小组讨论，人民教师盘，跟踪练习，2，1，1 .将接近饱和的溶液变为饱和溶液，最可靠的方法是() a .升温b .对于降温的溶液a和b，必定处于饱和状态的是溶液b 3.t时，为了使接近饱和的硝酸钾溶液饱和，分别采取以下措

4、施：降低温度上升，加水一盏茶量的硝酸钾，其中一定只有(a.b.c.d .小组讨论，订购人民教师，跟踪练习，2、 现加入少量食盐晶体，搅拌静置在一盏茶后，在温度不变的情况下，小球悬浮在液面上的情况有怎样的变化，简单阐述原因。 (2)在室温的饱和盐水中加入塑料球团矿。 a .现在加入少量食盐结晶，搅拌到一盏茶静置后，不改变温度，简单地叙述了小球漂浮在液面上的状况是怎样变化的，并简单地叙述了原因。 b .现在加入少量蔗糖结晶，搅拌到一盏茶静置后，不改变温度，简单叙述了小球在液面上浮的情况是如何变化的，并简要叙述了原因。 c .要在没有外力的情况下使球稍微浮起，具体的方法如下。 自主预习、人民教师刻度盘、跟踪练习，1 .溶质从溶液中以形式析出的过程称为结晶。 2、看海水晒黑的示意图，海水本来是食盐溶液，到达蒸发池后，利用水，把食盐的不饱和溶液变成溶液，继续蒸发溶剂，食盐结晶地析出，母液就是这个温度下的溶液。、自主预习、人民教师刻度盘、跟踪练习、结晶化的方法有两种： 1 .蒸发结晶(适用于溶解度