化学是一门以实验为基础的科学.

化学是一门以实验为基础的科学.Tag内容描述：<p>1、第一单元课题课题2 2 化学是一门以实验为基础的科学化学是一门以实验为基础的科学 Date1研修班 化学是实验科学 探究呼吸气体成分探究蜡烛燃烧 实验报告示例 以史引入 体验探究体验探究 学习方法 课题2 化学是一门以实验为基 础的科学 Date2研修班 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 【学习目标】 1.认识实验是学习化学的一个重要途径,学 会观察和描述实验现象的方法； 2.培养对实验现象的观察、记录和描述能力 。 主要内容是两个探究活动 知识要求不高，主要在兴趣 不要过分追求实验操作的规范和熟练 在活动中培养严谨的科学态度和学习。</p><p>2、 课题2 化学是一门以实验为基础的科学第一课时学案一、 学习目标：1. 认识学习化学的一个重要途径是实验。2. 知道蜡烛的性质，掌握对其燃烧及产物的实验探究。二、 自主探究：【阅读】课本P1113有关内容，完成下列习题。1. 学习化学的一个重要途径是 。通过对实验以及实验现象的 、记录和等，可以 化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。2.科学探究是学习化学的重要方法，探究时应关注物质的 ，关注物质的 ，关注物质的 。【我能参与】探究实验1对蜡烛及其燃烧的探究，完成下列探究。1.蜡烛燃烧实验探究的目的： 。2.对蜡烛及其燃。</p><p>3、,课题2 化学是一门以实验为基础的科学,炼丹、炼金术对化学实验的贡献,1、发明化学实验器具 2、发明合成物质的有效方法 3、创造分离物质的方法,图1-14 中国古代的炼丹设备,西方18世纪中叶的化学实验室(1747年),图1-13 拉瓦锡纪念馆一角,学习化学的途径实验,途径：实验探究 观察现象 记录现象、数据、结果 科学分析 做出结论,验证化学原理 作用 获得化学知识,（1） 对蜡烛及其燃烧现象的探究,点燃前 燃烧过程 熄灭后,圆柱形 白色固体，轻微气味 质地软 不溶于水 密度比水小,蜡烛熔化并发光放热，火焰分三层外层最亮，火柴从中间到两端逐渐变。</p><p>4、课题2 化学是一门以实验为基础的科学,一、化学实验与科学探究,过滤 蒸馏,1.炼丹、炼金术对化学实验的贡献,发明化学实验器具,发明合成物质的有效方法,发明分离物质的方法,化学实验,途径：,实验探究,作用,发现和验证化学原理,获得化学知识,观察现象,记录现象、数据、结果,科学分析,做出结论,观察化学实验的一般方法（或步骤）： 1、观察对比： 实验前物质 实验后物质,颜色、状态、气味、水溶性等,2、实验过程中：,是否有发光、放热、变色、气体、沉淀、声音等现象,3、分析现象的原因，得出结论。 （或分析实验失败的原因）,说明了化学实验很。</p><p>5、课题2化学是一门以实验为基础的科学,R九年级上册,【总结引入】化学是一门以实验为基础的科学，炸药的发明只是化学诸多的研究成果之一，但它却告诉我们：化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。因此必须重视化学实验，这也就是我们这节课要研究的内容。【过渡】首先，让我们对蜡烛及其燃烧进行探究。学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现并验证化学原理，学习科学探。</p><p>6、课题2 化学是一门以实验为基础的科学 学习化学的途径 实验 途径 提出问题猜想假设制定方案进行实验分析论证得出结论反思评价表达交流 实验探究2对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 背景知识 二氧化碳 CO2 气体可使澄清的石灰水变浑浊 浑浊越多 说明二氧化碳 CO2 气体也越多 前提条件 澄清的石灰水足够多 氧气 O2 可使带火星的木条复燃 木条燃烧越旺 说明。</p>