弧度制与任意角

弧度制与任意角Tag内容描述：<p>1、3 1 1 角的概念的推广 学习目标 1 掌握正角 负角和零角的概念 理解任意角的意义 2 熟练掌握象限角 终边相同的角的概念 会用集合符号表示这些角 知识链接 1 手表慢了5分钟 如何校准 手表快了半小时 又如何校准 答 可。</p><p>2、第3章 三角函数 3 1弧度制与任意角3 1 1角的概念的推广 学习目标 1 掌握正角 负角和零角的概念 理解任意角的意义 2 熟练掌握象限角 终边相同的角的概念 会用集合符号表示这些角 1 预习导学挑战自我 点点落实 2 课堂。</p><p>3、第3章 三角函数 3 1弧度制与任意角3 1 2弧度制 学习目标 1 理解角度制与弧度制的概念 能对弧度和角度进行正确的转换 2 体会引入弧度制的必要性 建立角的集合与实数集一一对应关系 3 掌握并能应用弧度制下的弧长公式。</p><p>4、3 1任意角的三角函数和弧度制及任意角的三角函数 1 一 学习目标 1 掌握角的概念的推广 正角 负角 象限角 终边相同的角的表示 2 掌握弧度制 弧度与角度的转化关系 扇形面积及弧长公式 二 自主学习 课前检测 完成 优化设计 真题在线 3道试题及例1 例2 随堂练习 考点梳理 1 与角终边相同的角的集合为 2 与角终边互为反向延长线的角的集合为 3 轴线角 终边在坐标轴上的角 终边在x轴上的角。</p><p>5、3 1 2 弧度制 学习目标 1 理解角度制与弧度制的概念 能对弧度和角度进行正确的转换 2 体会引入弧度制的必要性 建立角的集合与实数集一一对应关系 3 掌握并能应用弧度制下的弧长公式和扇形面积公式 知识链接 1 初中几何研究过角的度量 当时是用度来做单位度量角的 那么1的角是如何定义的 它的大小与它所在圆的大小是否有关 答 规定周角的做为1的角 它的大小与它所在圆的大小无关 2 用度做单位来。</p>