互化苏教版

互化苏教版Tag内容描述：<p>1、学业分层测评(十) 参数方程与普通方程的互化 (建议用时：45分钟) 学业达标 1将下列参数方程化为普通方程： (1)(为参数，a、b为常数，且ab0)； (2)(t为参数，p为正常数) 【解】 (1)由cos2sin21。</p><p>2、分数与小数互化 教学目标 知识与技能目标 1 理解并掌握小数化分数的方法 2 能根据分数与除法的关系把分数化成小数 3 能熟练 正确进行分数和小数的互化 过程与方法目标 在学生探究新知的过程中培养学生观察 归纳 解。</p><p>3、分数与小数的互化 班级 姓名 得分 1 填空 1 0 8里面有 个十分之一 它表示 分之 2 0 18里面有 个百分之一 它表示 分之 3 0 018里面有 个千分之一 它表示 分之 2 选择正确答案的序号填在括号里 1 把0 057化在成分数。</p><p>4、百分数和小数的互化 教材第86页的内容及练习十四的第12 15题 1 使学生认识到学习百分数和小数互化的必要性 2 让学生通过学习百分数和小数互化的推理过程 发现百分数和小数互化的规律 掌握互化的方法 3 培养学生的抽。</p><p>5、第3课时 百分数与小数的互化 教材第86 87页例2及相关练习 1 利用已有知识迁移 类推 发现百分数和小数互化的规律和方法 2 理解 掌握百分数和小数互化的方法 并能熟练运用 进一步体会数学之间的内在联系 增强思维的深。</p><p>6、百分数和小数的互化教学设计教学内容：苏教版（国标本）第十一册，百分数与小数的互化。教学目标：使学生在解决问题的过程中，认识到百分数与小数互化是解决问题的需要，并经历百分数与小数互化的探索过程，培养学生的观察、概括和归纳能力。使学生能根据百分数与小数互化的方法快速、准确的进行百分数与小数互化教学重点：百分数与小数互化的探索过程教学难点：归纳百分数与小数互化。</p><p>7、百分数和分数的互化教材第87页的例3及练习十四的第1620题。1.使学生认识到学习百分数和分数互化的必要性。2.使学生通过学习百分数和分数互化的推理过程,掌握百分数和分数互化的方法。3.培养学生的抽象概括能力。4.渗透转化的数学思想。1.掌握百分数和分数互化的方法并能熟练运用。2.把不能化成有限小数的分数化成百分数。课件。</p>