会动的蜘蛛教学设计

会动的蜘蛛教学设计Tag内容描述：<p>1、1 / 6 会动的蜘蛛 教学设计 一、教材分析 本课是小学五年级自编的学习内容，在初步接触 Flash软件后， 在利用绘图工具进行绘画的基础上，学会 Flash 直线动画的制作。 二、教学内容 在已经掌握绘图工具的基础上，学会在软件 Flash 中制作直线动画，画一只可怕的蜘蛛并做出动画效果，引导学生充分发挥想象，自己添加图层并制作新的动画效果。 三、教学目标 1、知识目标：学习 Flash 软件中，各种绘图工具的使用和直线动 画的制作方法，在 绘画的基础上，学会插入关键帧及创建动画动作。 2、能力目标：通过本课的实践内容，采用自主探究、小。</p><p>2、会动的蜘蛛 nbsp 教学设计 一 教材分析 本课是小学五年级自编的学习内容 在初步接触Flash 软件后 在利用绘图工具进行绘画的基础上 学会Flash直线动画的制作 二 教学内容 在已经掌握绘图工具的基础上 学会在软件Flash中制作直线动画 画一只可怕的蜘蛛并做出动画效果 引导学生充分发挥想象 自己添加图层并制作新的动画效果 三 教学目标 1 知识目标 学习Flash软件中 各种绘图工具的。</p><p>3、会动的剪影教学设计教学目标: 1、学习用黑色卡纸制作剪影人物。 2、了解皮影艺术的特点。 3、增强对中国民间传统艺术的了解。 课前准备: 1、搜集有关皮影的图片、文字资料。 2、准备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。 3、选择几个传统剧目或故事(民间故事、成语故事)。所选择的剧目或故事,内容和情节应简单、易懂。 第1-2 课时 一、引导阶段。 1、学生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料,谈谈他们所知道的皮影知识。 2、分组讨论皮影戏中人物的造型特点。(用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的。</p><p>4、1 人美版 美术 三年级下册 会动的线条 教学设计 单位 河南省郑州市金水区黄河路一小 姓名 朱闻韶 教学目标 教学目标 1 了解基本线条 2 了解敦煌壁画和城市雕塑 3 尝试用线条画出富有动感的画面 教学重点 教学重点 让学生在游戏中去发现线条的动感 教学难点 教学难点 创作出富有动感的画面 课前准备 课前准备 学具准备 彩带 纸带 黑色水笔 铅笔 图画纸 教具准备 课件 图画纸 黑水笔 教学设。</p><p>5、人美版第六册第三课会动的线条教学设计九台市工农小学 陈盼盼教学目标：1、 知识与技能了解线条的变化对动感的影响，掌握用线条表现动感的方法，创作一幅有动感的画。2、 过程与方法学生在感受、体验的过程中，通过对比，探究用线条表现动感的方法。3、 情感、态度、价值观感受线条的魅力，促进学生学。</p><p>6、会动的线条教学设计设计理念：本节课是这册中线条系列的内容，学生在以往的学习中已经积累并掌握了一些线条的知识及其画法，所以教学中在教师引导和提供形象资料的基础上，启发学生大胆想象，提高学生想象力和创造力思维能力，因此在教学中，我利用幻灯图片等手段，使学生直观的了解我的身边存在会动的线条，激活学生的想象力，在学生大胆想象的基础上，教师在想一些学生及画家的优秀作品展示给学生，使学生在欣。</p><p>7、人美版美术三年级下册会动的线条教学设计单位：河南省郑州市金水区黄河路一小 姓名：朱闻韶教学目标： 1. 了解基本线条，2.了解敦煌壁画和城市雕塑，3尝试用线条画出富有动感的画面。教学重点：让学生在游戏中去发现线条的动感。教学难点：创作出富有动感的画面。课前准备：学具准备： 彩带，纸带，黑色水笔，铅笔，图画纸。教具准备： 课件、图画纸，黑水笔。教学设计：一、导入新课1、欢迎大家来到朱老师课堂，上课前请同学们聆听一段音乐，并伸出小手画线条。2、问：你画的是什么线条？（哦，是直线）你画的是什么线条呢？（是弧线呀）。</p><p>8、会动的线条教学设计设计理念：本节课是这册中线条系列的内容，学生在以往的学习中已经积累并掌握了一些线条的知识及其画法，所以教学中在教师引导和提供形象资料的基础上，启发学生大胆想象，提高学生想象力和创造力思维能力，因此在教学中，我利用幻灯图片等手段，使学生直观的了解我的身边存在会动的线条，激活学生的想象力，在学生大胆想象的基础上，教师在想一些学生及画家的优秀作品展示给学生，使学生在欣。</p><p>9、会动的线条 教学设计 教材分析 本课是 造型 表现 领域的一个内容 会动的线条 是这册中线条系列的一个内容 通过本节课的学习 帮助学生了解线条的表现力 引导学生在观察 分析 尝试怎样使线条能动起来的游戏般的学习活动中 对美术造型活动产生兴趣 学情分析 三年级的学生可爱活泼 对新鲜的事物都有好奇心 所以在刮画纸上作画 材料很新颖 让学生在探索中体验美术乐趣 教学目标 1 通过观察 体验 感受 了解。</p><p>10、教材分析 本节课的课业类型属于 造型表现 领域 与之前第三课 画中的线条 一起 构成本册教材线条系列教学内容 线条是绘画的基本语言 通过本课的学习 主要帮助学生进一步认识线条这一个基本造型要素 体验线条的动感。</p><p>11、会动的剪影教学设计教学目标: 1、学习用黑色卡纸制作剪影人物。 2、了解皮影艺术的特点。 3、增强对中国民间传统艺术的了解。 课前准备: 1、搜集有关皮影的图片、文字资料。 2、准备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。 3、选择几个传统剧目或故事(民间故事、成语故事)。所选择的剧目或故事,内容和情节应简单、易懂。 第1-2 课时 一、引导阶段。 1、学生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料,谈谈他们所知道的皮影知识。 2、分组讨论皮影戏中人物的造型特点。(用灯光照射。</p>