会计电算化专业建设

会计电算化专业建设Tag内容描述：<p>1、精心编制会计电算化专业“十三五”建设规划（2016-2020年）专业建设是高等院校的 一项教学基本建设,它决定着人才培养的 质量与办学特色,是学院建设和发展的 关键。专业建设水平的 高低对提升办学层次，增强核心竞争力起着举足轻重的 作用。为贯彻落实学校“十三五”规划的 精神，根据学院提出的 专业发展规划要求，结合会计电算化专业实际，特制定2016-2020年会计电算化专业建设规划。一、专业简介会计电算化专业以提高学生的 职业实践能力和职业素养为宗旨，通过具体和综合的 实践活动，帮助学生积累实际工作经验，全面提高学生的 会计职。</p><p>2、会计电算化河南职业技术学院二一一年十月目 录一、专业建设基础1（一）专业人才需求分析1（二）专业现有基础和优势2二、专业发展与人才培养目标2（一）专业建设指导思想2（二）专业发展目标3（三）专业人才培养目标3（四）专业教学质量目标5三、专业建设内容6（一）人才培养方案6（二）课程体系与教学内容改革8（三）校内外实训实习基地建设。</p><p>3、会计电算化精品专业建设方案一、建设目标（一）总体目标按照“知能兼备，德业双馨”的会计人才培养要求，以会计职业岗位要求为目标，以就业为导向,打破传统学科体系，建立职业技能与职业态度双线培养的院内外实践教学机制，构建符合会计职业培养要求的人才培养模式；建立会计校内实训室和校外实训基地；采取专职教师“顶岗实践”和兼职教师“项目指导”相结合的方式，建设一支具有优秀专业带头人、品质优良、专兼结合、“双师”素质教师比例达到80%以上的教学团队；确立与职业要求相适应的教学标准，通过课堂教学与实习实训一体化，实现教。</p><p>4、经贸管理系会计电算化专业建设规划专业建设是高职院校人才培养的重要依托，决定着人才培养的规格和办学水平，是一项涉及专业设置、课程建设、教学条件、教学内容、教学方法与教学手段改革的一项系统工程，搞好专业建设，对于优化教学资源配置和课程结构，提高学校办学水平和教学效果，保证应用型人才培养的质量，具有十分重要的意义。为适应高职教育发展对人才培养的新要求，结合国家和地区经济社会发展和产业结构调整对会计专业人才需求的实际，根据学院专业发展建设的总体目标要求，特制定本规划。专业定位：1、培养目标本专业培养目标。</p>