绘制平面图

绘制平面图Tag内容描述：<p>1、绘制平面图,总复习,7,情境导入,拓展延伸,课外活动,活动探究,返回,从图中你能知道些什么？,人们为了清楚地呈现某块地面及相关建筑物占地大小和位置关系，常常需要绘制平面图。,情境导入,返回,绘制学校校园某个场。</p><p>2、第3章绘制平面图 AutoCAD在模具制图中应用最广泛的领域就是平面图 比如模具零件图和装配图 这些图不论复杂与否 都是由一些基本图形元素组成 如点 直线 圆弧 圆 椭圆 矩形 多边形等 AutoCAD提供了大量的绘图工具 可以。</p><p>3、第2课时绘制平面图 教学内容 教材第4页例2及练习一第2题 教学目标 1 通过让学生在图上表示各建筑物的位置关系 并集体交流 使学生知道地图通常是按上北下南 左西右东绘制的 2 培养学生的数学实践能力 促进学生空间观念的发展 3 培养学生认真观察事物的良好习惯 体会生活中处处有数学 教学重难点 知道地图通常是按上北下南 左西右东绘制的 教具准备 挂图 教学过程 一 回忆旧知 引入情境 复习四个方向。</p><p>4、第 1 页 共 5 页 新苏教版小学六年级下册数学新苏教版小学六年级下册数学 7 9 7 9 绘制绘制 平面图平面图 教案教学设计教案教学设计 绘制平面图 教材第 110 111 页 1 会看平面图 能运用比例尺等相关知识绘制简 单的平面图 2 培养良好的读图 用图的方法和习惯 训练学 生动手操作与绘画的能力 培养与人合作的意识 重点 会看平面图 能运用比例尺等相关知识绘制 简单的平面图 难点 培。</p><p>5、人民教育版第8卷第2单元绘制平面图教学设计绘制平面图教学设计教学内容: 绘制平面图是人民教育版小学四年级数学第2卷第2单元的第二课时，主要讲授第19页的范例2并做一些事情。【教材分析】【教材分析】学生在第一阶段积累了一些关于“空间与位置”的知识和经验，形成了一定的空间感，感知和理解空间位置的能力不断提高。在第一课中，很明显，物体的位置是根据方向和距离来确定的。本课主要是让学生掌握主。</p><p>6、绘制平面图 教学内容： 苏教版六下P110111综合与实践“绘制平面图。” 教学目标： 1.学生能看懂简单的平面图，明确一张简易的平面图所要包含的基本要素；能确定具体场所的方向、形状和位置关系，合理选用测量工具测量距离；能综合应用图形、测量、比例尺等知识绘制平面图。 2.学生在测量和绘制的过程中，了解绘制平面图的基本过程，感受图形、位置确定、测量、比例尺等知识、方法的应用，发展空间观念。 3.学。</p><p>7、苏教版小学数学六年级下册,绘制平面图,东港小学校园平面图,导学单1 1.认真观察这张平面图，说说从图中你能知道些什么？ 2. 绘制学校校园某个场所或建筑物的平面图，需要考虑哪些问题？ 3. 在小组内交流你的想法。,导学单2 1.组内交流，选定活动场所或建筑物。 2.联系选择的场所或建筑物，讨论下面的问题。 （1）测量较长的距离，可以选择什么工具？采用什么方法？ （2）如果场地或建筑物的形状比较复。</p><p>8、第2课时 绘制平面图 教学内容：教材第4页例2及练习一第2题。 教学目标：1通过让学生在图上表示各建筑物的位置关系，并集体交流，使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 2培养学生的数学实践能力，促进学生空间观念的发展。 3培养学生认真观察事物的良好习惯、体会生活中处处有数学。 教学重难点：知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 教具准备：挂图 教学过程： 一、回忆旧知，引入情境 复习。</p>