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沪教版.xTag内容描述：<p>1、第1章 开启化学之门一、基础知识1、氮气的用途有 、 、__________________________ 、 _______________________。2、在包装袋中充入氮气，可以延长食品的保存期限的原因是 。3、物理变化和化学变化的本质区别： 4、红磷能与氧气反应，生成 。空气中氧气约占空气总体积的 。5、混合物是 。6、纯净物 。7、在红磷燃烧测定空气成分的实验中，红磷为什么要过量？8、打开止水夹后，进入集气瓶的水小于五分之一的原因？9、打开止水夹后，进入集气瓶的水大于五分之一的原因？10、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，能否用木炭代替红磷？为什么？二。</p><p>2、第6章 溶解现象,第3节 物质的溶解性（1） 影响物质溶解性的因素,老爸，我要喝最甜的糖水，还要加，一直加,儿子，已经最甜了，再加也不会再变甜了,思考、讨论： 是儿子还是老爸正确？ 你能设计实验证明吗？,嘿，别吵了，我给个建议吧：学学化学！,一、影响物质溶解性的因素,溶解性与温度有关,溶解性与溶质的性质有关,溶解性与溶剂的性质有关,相同,相同,不同,相同,相同,不同,相同,相同,不同,对比实验 （控制变量法）,实验3： 取1支试管，加入3g硝酸钾，然后加入5mL水，充分振荡，硝酸钾是否能完全溶解？如不能完全溶解，将试管加热，观察实。</p><p>3、第6章 溶解现象,第3节 物质的溶解性（3） 结晶,美丽的晶体,如何形成的？,三、结晶：从溶液中析出晶体的过程。,蒸发结晶：蒸发溶剂；适用于溶解度受温度影响小的可溶物（如：NaCl）。,（3）结晶方法分类,（1）晶体：具有规则几何外形的固体。,（2）晶体的性质：晶体有一定的熔点。,析出晶体后的溶液叫母液， 母液对于析出的溶质来说是饱和溶液。,降温结晶法,先加热溶液，蒸发溶剂成饱和溶液，此时降低热饱和溶液的温度，溶解度随温度变化较大的溶质就会呈晶体析出，叫降温结晶。例如：当NaCl和KNO3的混合物中KNO3多而NaCl少时，即可采用此。</p><p>4、上海市浦东新区2018届九年级语文12月调研试题 （满分：150分 考试时间：100分钟）一、文言文阅读（40分）（一）默写（每空3分，共15分）1. ，此日中流自在行。（观书有感）2. 晨兴理荒秽， 。（归园田居）3. 僵卧孤村不自哀， 。（十一月四日风雨大作）4. 衣带渐宽终不悔， 。（蝶恋花）5. ，思而不学则殆。（孔孟论学）（二）阅读下面这首作品，完成67题（4分）江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如。</p><p>5、一年级上册组算式1看图列式。加法算式：______________________________减法算式：________________________________2看图写两道加法算式和两道减法算式。（ ）+（ ）=（ ）（ ）+（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）3看图写出两道加法算式、两道减法算式。4看图补充问题，让它分别成为一道加法和一道减法应用题。5写出各算式相对应的加法算式和减法算式。9+6=（ ）（ ）+（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）6写出各算式相对应的加法算式和减法算式。12+8=（ ）（ ）+（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）7写出。</p><p>6、用两位数乘、除教学目标：1.培养学生利用计算器进行探究的能力。2.培养学生的应用能力。3.对两位数的乘除法进行复习。4.培养学生节约用水的好习惯。教学重、难点：1.对两位数的乘除法进行复习。2.利用计算器进行探究，利用规律解决问题。教学安排：2课时第一课时教学过程：一、导入阶段：1.复习两位数乘除的方法（1）两位数乘两、三位数（2）用两位数除（3）巩固练习25x45= 650x18= 203x87=8922= 80917= 920946=（4）递等式计算2.注意：（1）进位（2）因数末尾有零（3）不够商1时，0占位二、中心阶段：1.寻找规律：（1）37= 337= 3337= 33。</p><p>7、一年级上册练习题1看图做加法。（ ）+（ ）=（ ）2看图做加法。（ ）+（ ）=（ ）3看图做加法。（ ）+（ ）=（ ）4看图做加法。（ ）+（ ）=（ ）5看图做加法。（ ）+（ ）=（ ）6看图做加法。（ ）+（ ）=（ ）7看图做加法。（ ）+（ ）=（ ）8看图做加法。（ ）+（ ）=（ ）9看图做加法。（ ）+（ ）=（ ）10看图做加法。（ ）+（ ）=（ ）11看图做加法。（ ）+（ ）=（ ）1210+2= 10+3= 10+5=3+10= 4+10= 6+10=1310+3= 10+6= 9+10= 5+10= 7+10= 10+8=141+10= 10+2= 10+6=。</p><p>8、一年级上册练习题1把数射线填完整。2看数射线，做加法。3看数射线，做加法。4看数射线，做加法。5看数射线，做加法。6看数射线，做加法。7看数射线，做减法。8看数射线，做减法。9看数射线，做减法。10看数射线，做减法。11看数射线，做减法。12看数射线，做减法。13看数射线，做减法。14看数射线，做减法。15看数射线，做减法。16看数射线，做减法。175-5= 6+0= 7-7= 4+0= 9+0= 10-9=1810-3= 6+1= 9+1= 8-3= 9-6= 4+3=198+2= 7-5= 7+2=10-10= 9-9= 1+1=206-5= 10-5= 4+3=2+2= 2+1= 6-5=215+3= 5-3= 6-6= 8+1=。</p><p>9、一年级上册练习题1下边的框里从上到下，从左到右依次应该填哪几个数（ ）。A.8,3,3B.7,3,3,C.7,2,52下边的框里从上到下，从左到右依次应该填哪几个数（ ）。A.18,8,2B.17,9,2,C.17,9,13下边的框里从上到下，从左到右依次应该填哪几个数（ ）。A.18,5,8B.17,5,9,C.17,5,14下边的框里从上到下，从左到右依次应该填哪几个数（ ）。A.14,6,5B.14,5,5,C.15,5,55下边的框里从上到下，从左到右依次应该填哪几个数（ ）。A.19,10,0B.20,10,0C.20,11,06按照规律填上数，造出数墙。7按照规律填上数，造出数墙 。8按照规律填上数，造出数墙。9按照规。</p><p>10、小数加减法教学目标：知识与技能：1.理解掌握小数减法的计算方法。2.会正确地计算小数减法。过程与方法：由生活实例着手，讨论并总结小数加法运算的方法。通过让学生亲身经历计算方法的获得过程，培养他们的算法思维。情感与态度：通过观察、比较、讨论等活动，学习运用数学语言进行表达和交流。教学过程：一、续前深入探究：1.出示上次比赛题：（改变已知条件与问题）前掷 后掷 总成绩第一组第二组第三组第四组（1）小组讨论解题方法：（2）请代表口述解题方法并板演：继续前一课时所收集的材料探究，注重知识的连续性。2.集体评析：3.小。</p><p>11、小数的读写教学目标： 1举出生活中使用小数的例子。2能正确读小数。3能正确写小数。4知道带有单位的小数所表示的意义。教学重点及难点：1小数的读与写。2“0”在不同数位上的读法。 教学用具准备：教学平台、自制课件教学过程设计：一、情景引入1多媒体出示主题中的各种小数例子。草莓的标价是每千克5. 70元。小丁丁的身高是1. 42米。这棵花菜重0. 617千克。马拉松比赛全长42. 195千米。小数在日常生活中有着非常广泛的应用，为了让学生感受小数与日常生活的这种联系，通过主题图中呈现了四个不同情境中的小数，让学生说出一些生活中的小。</p><p>12、两位数减法教学目标：1能对两位数减法的各种类型进行整理分类和归纳。2熟练掌握两位数减法的一种或几种算法。3能够正确口算100以内的两位数减法。教学重点：深化对两位数退位减法的一种或几种算法的理解。教学难点：用一种或几种不同的算法做两位数减法。教学准备：课件、表格、本子。教学过程：一、导入阶段1媒体出示：7356 276 6738 415 894 9786 4623 209师：哇，那么多题，谁能把它分类呢？你是按什么来分的？生：我是把两位数减一位数的算式归为一类，把两位数减两位数的算式又归为一类。师：还有不同的分法吗？生：我是把不退位的算。</p><p>13、1、 我们常用的长度单位有（ ） A克、千克、吨 B时、分、秒 C千米、米、分米、厘米 2、 小学语文课本约厚10 A.分米 B.厘米 C.毫米 D.米 3、 火车每小时行120 A.m B.km C.cm D.mm 4、 二年级小朋友1。</p><p>14、2015年小学数学沪教版三年级上册解决问题 1递等式计算。 3752 17682 2递等式计算。 3542 62423 3公园运来248盆花，准备摆在4个花坛里平均每个花坛摆多少盆花？ 4新华书店新到一批书，这批书如果每包20本。</p><p>15、2015年小学数学沪教版二年级下册数射线 1 写出下列各数 A B C D 2 写出下列各数相邻的数 278 999 406 500 3 写出下列各数相邻的数 300 199 209 155 4 写出下列各数相邻的数 324 899 598 477 5。</p>