四年级数学上册《用两位数乘、除》教案沪教版.docx_第1页
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文档简介

用两位数乘、除教学目标：1.培养学生利用计算器进行探究的能力。2.培养学生的应用能力。3.对两位数的乘除法进行复习。4.培养学生节约用水的好习惯。教学重、难点：1.对两位数的乘除法进行复习。2.利用计算器进行探究，利用规律解决问题。教学安排：2课时第一课时教学过程：一、导入阶段：1.复习两位数乘除的方法（1）两位数乘两、三位数（2）用两位数除（3）巩固练习 25x45= 650x18= 203x87= 8922= 80917= 920946=（4）递等式计算2.注意：（1）进位（2）因数末尾有零（3）不够商1时，0占位二、中心阶段：1.寻找规律：（1）37= 337= 3337= 33337=利用计算器计算：寻找规律：运用规律解答：333337= 33333337=（2）426= 4026= 40026= 400026=利用计算器计算：寻找规律：运用规律解答： 4000026= 40000006=（3）19= 129= 1239= 12349=利用计算器计算：寻找规律：运用规律解答：123459= 123456789=三、总结：师：通过今天的学习你有什么收获？四、作业1.练习册：订正第2页2.课课练：订正第46页，写第7页。第二课时一、导入阶段出示图片：介绍我国严重缺水的情况，教育学生要保护水资源，节约用水。 二、探究阶段1.出示：小胖家平均每天节约60千克水，照这样计算，一年可节约多少千克水？（1）读题，找出条件、问题。（2）说说数量关系： 每天节约水的重量一年的天数=节约水的总重量（3）列式计算 60365=21900（千克）2.设问：去年小胖家共缴了1224元水费，平均每个月缴多少元？学生尝试，再进行交流。总的水费月份=每月的水费122412=102（元）答：小胖家今年准备平均每个月比去年节省4元水费，照这样计算，今年预计一共要缴多少元水费？可以怎样列式？说说解题思路。（1024）12=1176（元） 1224412=1176（元）比较两种解题方法。3.你还可以提出什么问题？学生交流，并解答。三、拓展延伸1.交流自己收集的资料或数据，将有的数据写在黑板上，让学生进行编应用题，并在练习本上解答。2.某厂每天能节约煤54千克，如果每6千克煤可发12度电，一天节约下的煤可以发多少度电？说说数量关系，并列式计算。54612=108（度）3.食堂每月节约粮食40千克，如果8千克可卖24元，食堂一年节约的粮食可值多少元？学生独立完成，再进行交流。四、课堂总结（略）注意点：1.可以让学生写出数量关系，根据数量关系进行列式。 2.本节课量比较少，可以收集一些有关的题目，让学生练习。 3.教师要注重对应用
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