沪教版六年级下册语文

沪教版六年级下册语文Tag内容描述：<p>1、橘逾淮为枳一、解释加点字或划线词。1、 晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰（ ）（ ）（ ）2、 晏婴，齐之习辞者也（ ）（ ）3、 今方来，吾欲辱之，何以也？（ ）（ ）（ ）4、 为其来也，臣请缚一人，过王而行（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）5、 王曰：“何为者也？”（ ）（ ）6、 王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”（ ）7、 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王（ ）8、 缚者曷为者也？（ ）（ ）9、 齐人固善盗乎？（ ）（ ）10、晏子避席对曰：（ ）11、婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。（ ）（。</p><p>2、六 在那颗星子下中学时代的一件事1.根据拼音写汉字 谴 （qin）责 歉 （qin）疚 2解释词语：幸灾乐祸：指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴 3请用简要概括第-节的内容： 我违纪去看电影，不巧遇见了英语老师。4第节“翻开书，自然而然有了选择“，这句话表达的意思是什么 ？ 是指自己复习书本知识得心应手。5“我”的英语考试考了113分，林老师也给了“我”一个“优”，可她为什么要“重新逐题”再考“我”一次？说说你的理解。为了考查我的持久记忆力，同时要让我知道，仅靠瞬间记忆，是不能学扎实。6.围绕着“英语考试”的情节出现了。</p><p>3、春【学习目标】1、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。3、培养学生热爱大自然，发现大自然美的能力。【学习重点】本文寓情于景，情景交融的写作手法。【学习难点】作者抓住事物特征描写景物的方法。【知识链接】1、走近作者朱自清，(18981948)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。幼年在私塾读书，受中国传统文化的熏陶。他是“五四”爱国运动的参加者，受五四浪潮的影响走上文学道路。朱自清有著作7。</p><p>4、1 春 教学目标 知识 1 学习本文准确生动的语言以及比喻 拟人等修辞手法 2 认识作者在写景中抒发感情的手法 3 学习作者细致观察 体会多角度描写景物的手法 能力 1 品味重点句子的神韵 2 阅读朱自清先生 匆匆 绿 威尼。</p><p>5、过故人庄 给加点字注音 注意字音和字形 鸡黍 开轩 面场圃 桑麻 解释加点的字 理解并记忆 1 故人具鸡黍 2 青山郭外斜 3 把酒活桑麻 4 还来就菊花 5 过故人庄 填空 1 孟浩然 代襄阳人 著名的 诗人 他与当时的诗人 齐。</p><p>6、橘逾淮为枳 一 解释加点字或划线词 1 晏子将使楚 楚王闻之 谓左右曰 2 晏婴 齐之习辞者也 3 今方来 吾欲辱之 何以也 4 为其来也 臣请缚一人 过王而行 5 王曰 何为者也 6 王曰 何坐 曰 坐盗 7 晏子至 楚王赐晏子酒。</p>