2019春六年级语文下册《橘逾淮为枳》随堂练习沪教版

橘逾淮为枳一、解释加点字或划线词。1、 晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰（ ）（ ）（ ）2、 晏婴，齐之习辞者也（ ）（ ）3、 今方来，吾欲辱之，何以也？（ ）（ ）（ ）4、 为其来也，臣请缚一人，过王而行（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）5、 王曰：“何为者也？”（ ）（ ）6、 王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”（ ）7、 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王（ ）8、 缚者曷为者也？（ ）（ ）9、 齐人固善盗乎？（ ）（ ）10、晏子避席对曰：（ ）11、婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）12、所以然者何？水土异也。（ ）（ ）（ ）13、今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）14、圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（ ）（ ）（ ）二、句子翻译。1、晏婴，齐之习辞者也。 2、吾欲辱之，何以也？ 3、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳4、叶徒相似，其实味不同。 5、所以然者何？水土异也。 6、得无楚之水土使民善盗耶？ 7、 圣人非所与熙也。 三、阅读理解。1、本文选自 。晏子，名 ，字平仲， 时期齐国的政治家，以 著称。2本文记述了 _ 的故事。课文共分两部分：第一部分（1-2节），写了 ，第二部分（3-6节），写了 3、课文最大的特点是通过 来刻画人物性格。楚王表面上夸晏子为“习辞者”，却敢“辱之”，这充分表明他 _ 。晏子面对楚王的阴谋，将计就计，以“ ”为比喻，以反问句 指出 。本文描写了楚王的平庸愚昧是为了衬托晏子的 4、选出下列各项中表述有误的一项是（ ）。A、针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。 B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。 C、从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。 D、晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。 5、楚王为什么想侮辱晏子？(用自己的话回答) 6、楚国君臣是怎样安排计谋的？(用自己的话回答) 7、面对楚王的戏弄，晏子是怎样回击的？（用原文回答）8、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。9、晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，其目的是什么 ？ 10、对楚国君臣的戏弄侮辱，晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法,其中把“淮南“比为 ，把“淮北”比为 ；把“橘”比为 ,把“枳”比为 。11、晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。12、 从这篇文章中可以看出晏子具有怎样的品质？用自己的话说说看。答案：1、 晏子将使楚，楚王闻之（出使）（代词。可译为“这”）2、 晏婴，齐之习辞者也（助词。相当于“的”）（善于辞令，很会说话。）3、今方来，吾欲辱之，何以也？（将要来）（使受耻辱；侮辱）（疑问代词。相当于“什么”、“怎么”）4、 为其来也，臣请缚一人，过王而行（于，在）（代词。他）（请允许我做某事）（捆绑）（经过）（行走）5、 王曰：“何为者也？”（什么）（做）6、 王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”（犯-罪）7、 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王（拜访，谒见）8、 缚者曷为者也？（同“何”）（做）9、齐人固善盗乎？（本来，原本）（善于，擅长）10、晏子避席对曰：（离开座位）11、婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。（代词，这句话）（草木生长）（是）（介词。引出动作的处所、时间和对象。可译为“在”）（变为，成为）（表示除此以外，没有别的；仅仅）（代词。指橘和枳。）（果实）12、所以然者何？水土异也。（如此，这样）（疑问代词，相当于“什么”“怎么”“为什么”）（不同，不同的）13、今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？（活着，生存）（介词。引出动作的处所、时间和对象。可译为“在”）（进入，与“出”相对）（莫非）（助词。相当于“的”）（使，让；致使）（善于，擅长）14、圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（同“嬉”，戏弄。）（取得，获得，招致）（辱）二、句子翻译。三、阅读理解。1、 本文选自晏子春秋。晏子，名婴，字平仲，春秋时期齐国的政治家，以善于辞令著称。2、 本文记述了晏子出使楚国，凭着机智善辩，挫败了楚王的确诡计，维护了个人和祖国尊严的故事。课文共分两部分：第一部分（1-2节），写晏子使楚前夕，楚王与其左右策划侮辱晏子的办法。第二部分（3-6节），写晏子智挫楚王，使其自取其辱。3、课文最大的特点是通过对话来刻画人物性格。楚王表面上夸晏子为“习辞者”，却敢“辱之”，这充分表明他目空一切，不把晏子放在眼里。晏自面对楚王的阴谋，将计就计，以“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”为比喻，以反问句“今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”指出是楚国的“水土”使民善盗。本文描写了楚王的平庸愚昧是为了衬托晏子的机智善辩。4.D 5.嫉妒晏子善于辞令，很会外交，想找机会羞辱他，试探他。 6.先预设抓住齐人偷盗的情景，当晏子来到时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都偷盗，从而戏弄晏子。7. 晏闻之橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？（以橘树生长地的不同，而本质不同来设喻，得出一方水土养一方人的结论，说明环境造人。）8.环境影响成长（水土异也）9.说明老百姓生活在齐国不偷盗，一来到出国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗，反击楚王齐国人本来就喜欢偷盗（齐人固善盗乎）的羞辱。10、对楚国君臣的戏弄侮辱，12晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法,