沪教版数学三年级

沪教版数学三年级Tag内容描述：<p>1、沪教版三年级第一学期期末试题一、 直接写出得数（12%）252= 245= 80805= 42550=7206= 4007= 32（118）= 10052=917= 500（22）= （1624）8= 77070=二、 竖式计算（带的要验算）（9%）10008= 2954= 39173=三、 递等式计算（能巧算的要巧算）（24%）38621044 （989187）7 335535574。</p><p>2、三年级第二学期计算题部分每天一练1、 口算：2450 18500 210+7337= 5084=36060 4800600= 6245= 244124=63（ ）+10=17 （ ）5-20=1002、竖式计算（带的要验算）：708205 884529= 3、用递等式计算：（能巧算的要巧算）567-123-367 2482484 560024569348484+483 44（20+5。</p><p>3、教学内容： 教学目标：1、通过数格子来比较平面图形的大小。2、对不同的图形会运用不同的办法数格子。3、培养学生的动手操作能力和思维发散能力。教学重点：会用方格的多少表示面积。教学难点：不规则图形的面积的计数。教学课时：1课时教学过程：教学环节教师活动一：多媒体展示老师说的是：小胖的身高是1米30.二用多媒体出示小丁丁，小巧，小亚的身高。小巧：我的身高是1米28。 ___________cm小亚：我的身高是1米33。_____________cm小丁丁：我的身高是1米37。_____________cm1m65cm= m (165cm)1m80cm= m (180cm)1m76cm= m (176cm)新授。</p><p>4、用两位数除,教学目标:,1.理解和掌握除数是两位数除法的计算方法,能正确地进行除法笔算。,3.通过对除法进行验算，培养学生良好 的计算习惯。,2.通过学生对除数是两位数除法试商方法的探究,培养他们的算法思维。,新课导入,情景引入,你们发现哪些数学信息？,新课探索,探究一,探究二,你们能提出哪些问题？,小猪的体重比小羊体重的几倍还多几千克？,探究一,探究一,探究一,算式该如何列？,探究二,8230,（四人小组如何解答）,因为230 82,330 82,82里有2个30,8230，商2,8230=2222,83，商2,8230，商2,8230=2222,小结：在计算中可采用推算或高位试商。</p><p>5、整十数除两、三位数反思三年级第二学期的第一个除法学习内容就是整十数除两、三位数,这是学习多位数除法的一个重要环节，上了这节课，让我感受颇多：经过教研员岳老师以及年级老师的指导，知道了自己在备课以及上课中存在的问题，对于我日后在继续教学中有很大的指导作用。在引入环节中，感觉时间把握不是很到位，过于“头大”，可以适当的减少引入环节的设计，这样适当的减少，对于练习部分的发挥给予充分的时间。探究新知环节中，对于关键的算理分析和算法的有机结合上缺乏连接，横式和竖式的结合比较迁强，过分注重概念，而不是从题目。</p><p>6、应 用,沪教版三年级数学下册,教学目标:,1复习各类应用题，能根据相应的 数量关系式进行列式解答。 2培养同学们解决实际问题的能力。 3感知生活中处处有数学，激发学 习热情。,新课导入,情景,情景,学校组织同学们到森林公园游玩,情景,计 划 书,做好车辆安排和购票工作，合理安排经费，确保本次活动能安全，愉快地进行。,新课探索,探究一,探究二,探究一,探究一,探究二,参加活动人数：987人 每辆车人数：48人,车辆安排,需要准备几辆车？,探究一,探究一,探究二,学校有987人去森林公园游览，如果每辆车乘 48人，一共需要多少辆车？,总人数,每辆。</p><p>7、米与厘米,知道自己身高多少吗？,导入一,导入一,导入二,你们猜猜看小胖有多高？,小胖，身高1米30,1米30是多高呢？,1米30就是1米30厘米，或者读作130厘米。,导入二,导入一,导入二,探究一,小巧1米28 小亚1米23 小丁丁1米37 （ ）cm （ ）cm （ ）cm,小巧、小亚，小丁丁的身高用cm作为单位，分别怎样记呢？请你试一试。,探究一,探究二,128,123,137,1m65cm=（ ）cm,1m80cm=（ ）cm,1m76cm=（ ）cm,探究二,独立完成,探究一,探究二,165,180,176,找一找下面哪些长度是相同的,911cm,1m50cm,600cm,1m5cm,3m40cm,3m4cm,9m11cm,304cm,50cm,6m,150cm,半。</p><p>8、学校_______________________ 班级__________ 学号_________ 姓名______________密封线2015学年度第二学期三年级数学期末考试卷（201606）（完卷时间60分钟 满分100分）第一部分 计算（48%）一、直接写出得数。（9%）280+28 504405 258072090 3660 282828909933 28+125 24162416二、列竖式计算，打*的要验算。（7%)490605 378036 *200515三、用递等式计算。（18。</p><p>9、）年月日,中华人民共和国成立,你知道这些有意义的日子吗？,1949,你知道这些有意义的日子吗？,北京申奥成功,年7月13日,2001,你知道这些有意义的日子吗？,植树节,月12日,3,你知道这些有意义的日子吗？,儿童节,月,日,观察你的2011年年历卡，试着解答下面的问题。 1、完成统计表,31,28,31,31,31,31,31,31,30,30,30,30,3、你的年历卡是（ ）年的，这一年的二月有（ ）天， 这一年全年一共有（ ）天，(写出计算过程）。,2、一年有（ ）个月， 是31天的月份有（ ），共（ ）个月； 是30天的月份有（ ），共（ ）个月。,12,1、3、5、7、8、10、12,。</p><p>10、玩数图单数和双数教学目标：知识与技能：1. 认识单数和双数。2. 初步了解单数和双数之间的关系。过程、能力与方法：培养学生探求、猜想、验证的科学精神。情感、态度与价值观：通过动手操作、小组讨论等形式培养合作学习的精神。 教学重、难点：探求单数和双数之间的关系。教学过程：一、认识单数和双数。1. 情景引入。师：春天到了，数宝宝们手拉手排着队去森林里玩。（板书出示主题图） 请学生比较两个队伍有什么相同和不同的地方？师：如果用小圆点来表示数宝宝的个数，像这样两个一列地在方格里排成的图形，就叫做数图。2. 摆数图。（。</p><p>11、面积教学目标：1. 知识目标：通过探索所给出的图形（在平面上，由线段围成的封闭图形）的大小，初步知道物体表面与平面图形的大小就是它们的面积。2. 能力目标：通过动手操作比较两个图形面积大小，使学生体会多种比较策略。3. 情感目标：培养学生会合作、探索及动手操作的能力，体会数学与生活的联系，发展学生的初步空间观念。教学过程：一、认识面、面积1. 创设情境，认识物体表面同学们，我们学习时用的桌子、书本、黑板，我们看到的树叶、玻璃、门等都可以叫做什么？（物体）出示：（一本数学书）这也是一个物体，看一看老师摸的是什。</p><p>12、二年级数学（下）第三周练习卷班级 姓名 家长签名 一、直接计算54= 24+17= 456= 304= 40+39=67= 4324= 38+16= 15+47= 64648=164= 589= 38= 5623= 202+18=38+82=（ ）（ ）=（ ） 1066=（ ）（ ）=（ ）二、递等式计算 156 413 327 528 4 + 23三、画算线，求。</p><p>13、1：食堂运来一批大米，吃掉24袋，剩下的袋数是吃掉的2倍。食堂运来大米多少袋？ 2：张大爷家养了18只公鸡，母鸡的只数是公鸡的6倍，张大爷家共养了多少只鸡？ 3：有甲乙两人，甲收藏图书有600本，乙收藏的图书本。</p><p>14、第一学期三年级数学学业测试（二） （满分：100分 考试时间：60分钟） 成绩 等第 计算部分（50分） 一、口算(12%) 6400 2005= 2490= 6664= 200100= 5070= 3063= 756( )。</p><p>15、用整十数、整百数乘 教学内容：13页 教学目标：1. 理解和掌握整十、整百数乘两位数的口算方法。 2能正确熟练到进行整十、整百数乘两位数的口算。 教学重点：掌握整十、整百数乘两位数的口算方法。 教学难点。</p><p>16、2019年沪教版二年级数学3的乘除法说课稿 今天，我说课的内容是二年级数学上册第四单元3的乘、除法。下面我将从教材、学情、教学目标、教法学法、教学过程、板书等方面进行分析 一、 说教材 四单元第二节的内。</p>