沪教版数学四年级上册正推

沪教版数学四年级上册正推Tag内容描述：<p>1、正推教学目标：1. 理解正推的思想方法，能将“正推”的思维方法用树状图表示。2. 能列综合算式表达正推的过程，正确计算输出的数。3. 能够结合生活，解决一些实际问题。教学过程：一、激趣引入。1小狐狸有一个神奇的计算盒。你知道计算盒吗？想了解它的用途吗？2（多媒体出示计算盒）今天这节课，我们就一起来研究。（板书：正推）说明：通过提问、设置悬念引发学。</p><p>2、沪教版）四年级数学上册教案 正推 1教学目标：认知目标：1.能结合树状算图初步理解正推的思想方法。2.能正确计算输出的数。3.能列综合算式表达正推的过程，并解决一些实际问题。能力目标：培养学生思维的条理性。教学重点：在学生体会正推流程的同时，将画树状算图与列综合算式结合起来，加深学生对所学知识的理解。 教学过程：一、探究引新1.提问：数球上。</p><p>3、教学准备 1. 教学目标 1、能按要求根据已知条件求未知量，并能正确列综合算式进行计算。 2、培养初步的分析能力，能理解题意，正确解题。 3、体会用树状算图理清数量关系的乐趣。 2. 教学重点/难点 能按要求根据已。</p><p>4、正推 教学目标： 认知目标： 1.能结合树状算图初步理解正推的思想方法。 2.能正确计算输出的数。 3.能列综合算式表达正推的过程，并解决一些实际问题。 能力目标： 培养学生思维的条理性。 教学重点： 在学生体会正推流程的同时，将画树状算图与列综合算式结合起来，加深学生对所学知识的理解。 教学过程： 一、探究引新 1.提问：数球上的数“7”通过通道会发生变化。想一想，数球上显示的“7”最后会变成几。</p><p>5、2015年小学数学沪教版四年级上册正推1按顺序计算，并填写下面的。2根据方框图，列出综合算式，不用计算。综合算式为： 3先在里填上数，再列出综合算式。综合算式为： 4先在里填上数，再列出综合算式。综合算式为： 5列出综合算式。综合算式为： 6列出综合算式。综合算式为： 7先填上合适的数，再列出综合算式。综合算式为： 8先填上合适的数，再列出综合算式。综合算式为： 9先在里填上数，再列出综合算式。10先在里填上数，再列出综合算式。11综合算式为： 12。</p><p>6、正推 教学目标：认知目标：1.能结合树状算图初步理解正推的思想方法。2.能正确计算输出的数。3.能列综合算式表达正推的过程，并解决一些实际问题。能力目标：培养学生思维的条理性。教学重点：在学生体会正推流程的同时，将画树状算图与列综合算式结合起来，加深学生对所学知识的理解。 教学过程：一、探究引新1.提问：数球上的数“7”通过通道会发生变化。想一想，数球上显示的“7”最后会变成几？2.小组讨论，尝试计算。3.教师个别小组辅导。4.反馈：我们只要从进口按顺序计算到出口就行了！5.师提示：我们可以借助树状算图来表示算法。。</p><p>7、正推 教学目标：认知目标：1.能结合树状算图初步理解正推的思想方法。2.能正确计算输出的数。3.能列综合算式表达正推的过程，并解决一些实际问题。能力目标：培养学生思维的条理性。教学重点：在学生体会正推流程的同时，将画树状算图与列综合算式结合起来，加深学生对所学知识的理解。 教学过程：一、探究引新1.提问：数球上的数“7”通过通道会发生变化。想一想，数。</p><p>8、正推 教学目标：认知目标：1.能结合树状算图初步理解正推的思想方法。2.能正确计算输出的数。3.能列综合算式表达正推的过程，并解决一些实际问题。能力目标：培养学生思维的条理性。教学重点：在学生体会正推流程的同时，将画树状算图与列综合算式结合起来，加深学生对所学知识的理解。 教学过程：一、探究引新1.提问：数球上的数“7”通过通道会发生变化。想一想，数球上显示的“7”最后会变成几？2.小组讨论，尝试计算。3.教师个别小组辅导。4.反馈：我们只要从进口按顺序计算到出口就行了！5.师提示：我们可以借助树状算图来表示算法。。</p><p>9、正推教学准备 1. 教学目标 1、能按要求根据已知条件求未知量，并能正确列综合算式进行计算。2、培养初步的分析能力，能理解题意，正确解题。3、体会用树状算图理清数量关系的乐趣。2. 教学重点/难点 能按要求根据已知条件求未知量，并能正确列综合算式进行计算。找到数与数之间的关系，理解正推的思想方法。3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 一、课题引入：出示两个大小一致的正方体。（如图所示）1、师：这是什么图形？两个正方体中都有一个通道。如果将数球7放入第一个通道中，数球7再从连一个出口出来时，它会显示几呢？如果放入。</p><p>10、2019年四年级数学上册 4.4 正推教案 沪教版 教学目标： 认知目标： 1.能结合树状算图初步理解正推的思想方法。 2.能正确计算输出的数。 3.能列综合算式表达正推的过程，并解决一些实际问题。 能力目标： 培养学生思。</p><p>11、精品教育学生编号学生姓名授课教师吴科备辅导学科四年级数学教材版本上教课题名称正推和逆推课时进度总第（ ）课时授课时间7月30日教学目标1能结合树状算图理解逆推。2能运用加和减、乘和除的关系，有根据地说出推算的原因，培养学生思维的严密性。3能列出综合算式表达逆推的推算过程，解决实际问题。4会区分正推与逆推。</p><p>12、小学数学四年级上册说课稿沪教版 一、说教材 1、教学内容:我选择的说课内容是人教版数学教材四年级上册第一单元大数的认识第一课时亿以内数的认识。 2、教材地位与作用：学生在第一学段已经学习了万以内的数的读写认，而本单元则是在以前学习数的基础上，进一步认识亿以内的数的读写并了解其在实际生活中的意义。这一单元是在小学阶段对整数学习的最后一课。对以后学生在学习中接触大数，并计算大数奠定了。</p><p>13、2019-2020年四年级数学上册 正推教案 沪教版 教学目标： 1. 理解正推的思想方法，能将“正推”的思维方法用树状图表示。 2. 能列综合算式表达正推的过程，正确计算输出的数。 3. 能够结合生活，解决一些实际问题。。</p><p>14、学生编号 学生姓名 授课教师 吴科备 辅导学科 四年级数学 教材版本 上教 课题名称 正推和逆推 课时进度 总第 课时 授课时间 7月30日 教学目标 1 能结合树状算图理解逆推 2 能运用加和减 乘和除的关系 有根据地说出。</p><p>15、正推 1 按顺序计算 并填写下面的 2 根据方框图 列出综合算式 不用计算 综合算式为 3 先在 里填上数 再列出综合算式 综合算式为 4 先在 里填上数 再列出综合算式 综合算式为 5 列出综合算式 综合算式为 6 列出综合算。</p><p>16、沪教版四年级数学上册 分数墙 教学目标 1 利用 分数墙 进行分数的大小比较和同分母分数加减计算 2 对相等的分数进行初步的 直观的探究 3 通过观察分数墙 发现分数的有关知识 渗透 观察 发现 转化 等思想方法 分数墙。</p>