沪教版数学五年级

沪教版数学五年级Tag内容描述：<p>1、沪教版五年级数学下册沪教版五年级数学下册 本节课我们主要来复习用字母 表示数，同学们要能够用字母 表示一个数，一个公式，一个 表达式，并且能够理解每个字 母的含义。 a读作“ a 的平方”，表示两个 a 相乘 。 a = aa a 与2a的区别： a = a a 2a = 2 a = a 2 在含有字母的式子里，数字和字母中间的 乘号可以记作“ ”，也可以省略不写。 在省略乘号时，应当把数字写在字母 前面。 第一步：写出字母公式 第二步：把字母表示的数值代入公式 第三步：计算 应用公式求值的步骤： 注意： 用字母表示数 第三步 计算 第二步 第一步 写出字母。</p><p>2、沪教版五年级数学第一学期期中练习第一部分：计算部分一、直接写出得数：0.0540= 0.1100= 0.4530= 35.55=2.40.5= 1 00.29= 6.20.82= 0.60.60.6=0.990.110= 3.30.10.01=二、竖式计算4.0362.8 8.933.3 2922（商到百分位，写出余数） （商四舍五入到百分位） （用循环小数表示）三、递等式计算12.8751.17（8.832.875） 3.631.443.96.43.682.636.80.74 0.651300.65130。</p><p>3、2014沪教版五年级第一学期期末复习五年级秋季期末知识点分类复习一、计算部分：1. 直接写得数。3.16+0.99= 7.8-（5.8+1.3）= 0.5614=14.7+05.8= 0.06-0.003= 0.25+0.255=0.24+0.06= 8.4-0.04= 4.30.43=0.812.5= 10.10.5-510= 0.10.0110=10-7.20.8= 0.864.30.2= （1-0.01）0.01=0.40.25= 30.6+0.55= 0.31.1。</p><p>4、期中测试卷（时间：90分钟 满分：100分）一、直接写得数。（9分）7.870.46 1.8900.0098 10.563.455 8.975 7.24.110.443.6 1.21.1 0.6252.5二、列竖式计算。（12分）9.230.26 1.2344.5536.9635.55 3.0870.35三、递等式计算。（12分）8.230.456.782 11.0884.22.450.16（1.78。</p><p>5、汗麦教育-以爱为根沪教版五年级数学整册知识归纳第二单元小数乘除法1、小数乘整数：意义求几个相同加数的和的简便运算。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。2、小数乘小数：意义就是求这个数的几分之几是多少。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。3、规律：一个数（0除外）乘。</p><p>6、沪教版5年级数学试卷一、填空。11011 （按四舍五入法把得数保留一位小数）= = = 2 （+19）+（31）= 3 （1.5）（4）= 4. 商取2.2时，剩余部分是 5.一个正六边形有 条对称轴6.用8块体积为1立方厘米的正方体积木搭长方体，可以搭出 种长方体（包括正方体）7.的商，用循环小数的简便表示为 8.每个自然数都只有一个自然数紧跟在它后面，那么紧跟在自然数n-9后面的自然数是 9.一个数有4个十和79个组成，这个数读作： 10.画一条数轴，并在上面找出表示和-1.2的点，并分别用字母A,B表示。11. 一个三位小数，用四舍五入法得到的近似数是5.20，这个。</p><p>7、第一单元测试 A卷（时间:60分钟 满分:100分）一、直接写得数。（12分）3.990.11 10.092 0.370.3 500.05 0.391.3 2.40.5 102.5 30.15 122.5 4.20.42 6.30.37 40.8二、解方程。（12分）9x254 5.23x7x5x2.4313.8 3（25x）212三、递等式计算。（12分）9.60.4（21.85） （3.7&#215。</p><p>8、学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：五年级 课时数： 3学员姓名： 辅导科目：数学 课 题期末考试冲刺复习教学目的1、 考试技巧分析，避免不必要的失分。2、 专项复习，查缺补漏。教学内容第一部分:点评上次作业重点是有关几何方面的概念题目第二部分：期末专项复习【专题1：递等式计算，能够巧算的要进行巧算】下面各题怎样计算简便就怎样算201.7860.214 0.466.8+6.89.54 0.75l0l 11.727.85(1.26+0.46) （1.54）（0.150.4）。</p><p>9、小学数学五年级（下）第三单元评估测试卷班级_______ 姓名________ 学号________ 得分________第一部分（共50分）一填空题。（38%）（第1题5分；第2题5分；第3-9题每题各4分）1用含有字母的式子填空。（5%）（第1小题每格1分，第2小题2分）（1）小丁丁家去年平均每月用水a吨，全年小丁丁家一共用水 ______ 吨；今年比去年平均每月节约用水b吨，今年小丁丁家平均每月用水 ______ 吨，全年一共用水 ______ 吨。（2）如右图，用含有a、b、x的式子表示阴影部分的面积：____________________。2仔细观察，、和各代表什么数？（5%）（每格1分）。</p><p>10、用字母表示数,沪教版五年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来复习用字母表示数，同学们要能够用字母表示一个数，一个公式，一个表达式，并且能够理解每个字母的含义。,a读作“ a 的平方”，表示两个 a 相乘。 a = aa,a 与2a的区别：,a = a a,2a = 2 a = a 2,在含有字母的式子里，数字和字母中间的乘号可以记作“ ”，也可以省略不写。,在省略乘号时，应当把数字写在字母 前面。,第一步：写出字母公式,第二步：把字母表示的数值代入公式,第三步：计算,应用公式求值的步骤：,注意：,用字母表示数,第三步,计算,第二步,第一步,写出字母公式,。</p><p>11、五年级第二学期数学周周练习 班级： 姓名： 得分：第一部分 计算 (共54分)1、直接写出得数。（10%）7.2+3.8 52.4 48-4.6-5.4 0.520.52 3.8750.01 1 - 8.99+0.1= 5.2+4.80.6= 4.30.24 ( ) (得数保留两位小数) 413779( )2、解方程。（12%）(1) 33-1.5（10-x）30 (2) 1.5（9+X）= 21X(3) 12(X9)272 (4) 5X1.25819. 4 3、用递等式计算。（能简算的要简算） （24%）（1）53.25 18.61。</p><p>12、平行四边形的认识教学目标：使学生认识平行四边形，了解平行四边形的意义和特征。通过观察知道平行四边形具有不稳定性。通过比较，理解长方形、正方形、平行四边形之间的关系。掌握平行四边形的表示方法。教学重点：掌握平行四边形的意义和特征。教学难点： 理解长方形、正方形、平行四边形之间的关系。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习引入观察下面的图形有什么共同的特点？小结：由4条线段围成的平面图形叫做四边形。我们学过的什么图形是四边形？二、学习新课1、理解平行四边形的意义（1）出示一组图形：（2）这是什么图形?(平。</p><p>13、小数的四则混合运算 教学目标：1.正确进行小数四则混合运算。2.正确运用乘法运算定律进行小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。3.结合具体情境，综合运用小数加、减、乘、除法的知识解决实际生活中的问题，体验所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。教学重难点：1.小数四则混合运算的熟练程度。2.巧妙的选择小数四则混合运算的计算方法。教学过程：一、分层练习 1算一算:0.1250.80.1= 8.4(0.20.5)= 0.70.70.7=10.210.2= 30.20.5= 321.5= 10(4.2+4.2)= 2.436.41.6= (1.61.6)1.6= (学生可以独立进行计算,能力较强的学生可以直。</p><p>14、平均数1. 小明从家到学校要走1020米。他3分钟走了255米，照这样的速度，小明到学校还要走多少分？2. 工厂为地震灾区生产帐篷，原计划每天生产450顶，24天完成任务。现要求提前8天完成任务，平均每天应生产多少顶帐篷？3.一个工程队计划修一条公路，计划每天修0.75米千米，12天可以完成。因为工作人员减少，每天比计划少修0.15千米。照这样计算，多少天可以完成？4.某运输小组要运71吨货物，已经运了5小时，平均每小时运8.5吨，剩下的要在3小时内运完，平均每小时要运多少吨？5. 张兴和李忠两人分别从甲乙两地同时由西向东而行，张兴骑摩托。</p><p>15、第二单元评估测试卷第一部分 概念部分（共50分）一填空题。（38%）1用正数或负数表示下面的海拔高度。（用海拔0米表示海平面的平均高度，规定海平面以上用正数表示，海平面以下用负数表示）（4%）（每题2分）中国最大的咸水湖青海湖 世界最低最咸的湖死海高于海平面3193米 低于海平面400米海拔（ ）米 海拔（ ）米2你能在横线上填入合适的数吗？（8%）（每格2分）（1）在排球比赛中，如果胜三局记作3，那么输二局应记作 _________；（2）在举行一次数学知识竞赛时规定：答对一题加10分，答错一题扣10分，不回答得0分。结果红队答对5题，答。</p><p>16、列方程解应用题小总结 沪教版五年级数学下册 教学目标 1 理解列方程解应用题的特点和解题的基本步骤 掌握各类型的应用题的分析 解答方法 能正确地用列方程的方法解题 2 通过自主探索和合作学习 能根据应用题的具体情。</p><p>17、沪教版五年级数学知识点归纳 上下册 上册 如果两个因数都大于0 那么 一个数乘大于1的数 积原来的数 一个数乘小于1的数 积原来的数 一个数乘等于1的数 积 原来的数 小数乘小数时 1 先按照整数出发的方法算出积 2 再看。</p><p>18、五年级数学小数除法单元测试题 一 我能填对 24分 1 在计算19 760 26时 应将其看作 来计算 运用的是 的性质 2 两个因数的积是0 45 其中的一个因数是1 2 另一个因数是 3 9 9898 是一个 小数 用简便方法记作 4 203的商用简便方法记作 精确到百分位是 5 在圆圈里填上 或 1 3770 99 1 337 1 3771 9 1 377 2 850 6 2 850 6 3。</p>