五年级数学上册第五单元《平行四边形的认识》教案沪教版.docx_第1页
五年级数学上册第五单元《平行四边形的认识》教案沪教版.docx_第2页
五年级数学上册第五单元《平行四边形的认识》教案沪教版.docx_第3页
五年级数学上册第五单元《平行四边形的认识》教案沪教版.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

平行四边形的认识教学目标： 使学生认识平行四边形，了解平行四边形的意义和特征。 通过观察知道平行四边形具有不稳定性。 通过比较，理解长方形、正方形、平行四边形之间的关系。 掌握平行四边形的表示方法。教学重点：掌握平行四边形的意义和特征。教学难点： 理解长方形、正方形、平行四边形之间的关系。教学准备：多媒体课件教学过程： 一、复习引入观察下面的图形有什么共同的特点？小结：由4条线段围成的平面图形叫做四边形。我们学过的什么图形是四边形？ 二、学习新课 1、理解平行四边形的意义（1）出示一组图形：（2）这是什么图形?(平行四边形)板书：平行四边形看到这个名称，你觉得平行四边形具有哪些特点？平行 四边形什么平行？两组对边分别平行。（用手指一下。）验证：两组对边互相平行（3）请你概括的说一说什么样的图形叫做平行四边形？小结：两组对边互相平行的四边形叫做平行四边形。（板书）（4）小练习：判断下面哪些图形是平行四边形？ 2、平行四边形的特性 稳定性教师演示：拉平行四边形框。发现了什么？（很容易变形）小结：平行四边形具有不稳定性，容易变形。举例：伸缩门学生举例 。对比：三角形具有稳定性 对边相等，对角相等出示：平行四边形。自学认识对角线。实验：沿着一条对角线将平行四边形剪开，得到两个完全一样的三角形。引导学生：平行四边形对边（平行 ）且（相等 ）， 平行四边形对角（相等 ）。 1、认识平行四边形的底和高教师演示：从平行四边形一条边上的一点画一条垂直于对边的垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形底边上的高，这条对边叫做平行四边形的底。这样的高你能画出几条？（无数条）这些高的长度相等吗？（相等）为什么？（平行线之间的距离处处相等）试一试：P56ABDCEF说一说此平行四边形对应的底和高。 2、认识长方形、正方形和平行四边形的关系。教师演示：拉动长方形方框，使其变成不同的平行四边形。观察比较：长方形与平行四边形的相同点和不同点。相同点：两组对边分别平行。不同点：长方形的四个角都是直角。小结：长方形是特殊的平行四边形。引导比较：正方形与平行四边形的相同点和不同点。相同点：两组对边分别平行。不同点：正方形的四个角都是直角，四条边都相等。小结：正方形是特殊的长方形，也是特殊的平行四边形。平行四边形长方形正方形集合表示： 三、巩固练习（一）填空1、从平行四边形的一个顶点向对边作平行四边形的高，这样的高可以作 ( )条，这些高的长度都（ ）。2、长方形、正方形都是特殊的（ ）。（ ）底3、看图填空1AF是底边 上的高，是底边DC上的高。2EC是底边 上的高， 是底边CD上的高。（二）作图1分别画出指定底边上的高底底A底BA底DCA底CBA底2过点D向对边BC作高 3以CD为底，向对边作高（三）数一数。下图分别有（ ）个平行四边形。 （ ）个 （ ）个 四、总结通过今天的学习，你学会了哪些知识？作业： 练习纸平行四边形长方形正方形板书
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论