沪教版数学五年级上册梯形

沪教版数学五年级上册梯形Tag内容描述：<p>1、梯形 【教学目标】： 认知目标： 了解梯形各部分名称；理解掌握梯形的本质特征，认识几种特殊的梯形及其属性；培养观察比较、类比归纳、操作想象等能力，发展空间观念，形成一定的创新意识。 能力目标： 联系生活实际，通过观察、分类、比较、操作等方法，进行自主探究活动。 情感目标： 通过自主探究，合作交流，体验成功，建立自信，激发学习兴趣，培养审美情趣。 【教学重点】： 掌握梯形的本质属性。</p><p>2、梯形 教学目标 认知目标 了解梯形各部分名称 理解掌握梯形的本质特征 认识几种特殊的梯形及其属性 培养观察比较 类比归纳 操作想象等能力 发展空间观念 形成一定的创新意识 能力目标 来源 Z xx k Com 联系生活实际。</p><p>3、梯形面积 【教学目标】 认知目标： 运用知识迁移类比规律和“转化”的数学思想，通过小组合作探索推导出梯形的面积计算公式，并能正确地运用公式解答有关问题。 能力目标 培养操作、观察、分析、比较、概括及利用已有知识和经验解决新问题的能力。 情感目标 通过自主探究，合作交流，体验成功，建立自信，激发学习兴趣，培养创新意识，渗透“变”与“不变”的辩证唯物主义观点教育。 【教学重点】 掌握梯形。</p><p>4、梯形的面积教材分析梯形面积的计算安排在平行四边形和三角形面积计算之后，因为它与前面两部分关系比较密切，所以教材把它们编排在一起，是知识的延伸与扩展。教材没有给出推导的过程和计算公式，以便于学生从多种途径探讨，自己得出结论，给教师和学生很大的创造空间。与前两节一样，教材先通过小轿车车窗玻璃是梯形的这样一个生活实例引入梯形面积计算。然后通过学生动手实验探索出面积计算公式，最后用字母表示出梯。</p><p>5、梯形的面积 【教学内容】九年义务教育课本数学五年级第一学期（试用本）第65页 【教学目标】 1 知识与技能 （1） 通过拼、摆等操作活动，探究并掌握梯形面积的计算方法。 （2） 能根据梯形面积计算公式，正确计算梯形的面积。 2 过程、能力与方法 通过观察、比较、分析以及动手操作等自主探究活动，经历梯形面积公式的推导过程，发展空间观念。 3 情感、态度与价值观 在个体探究与合作学习相结合的学习活动中。</p><p>6、梯形教案 教学准备 1. 教学目标 知识与技能：1、观察梯形的特点，概括归纳出含义，并且知道梯形各部分的名称。2、认识几种特殊的梯形及其属性。3、培养观察比较、类比归纳、操作想象等能力，发展空间观念，形成一定的创新意识。过程与方法：联系生活实际，通过观察、分类、比较、操作等方法，进行自主探究活动。情感态度与价值观：通过动手操作、讨论、归纳等活动获取新知，对知识进行建构，激发学生的学习兴趣，使其体验成功的喜悦。2. 教学重点/难点 掌握梯形的本质属性，理解梯形高的概念，会作梯形的高。3. 教学用具 教学课件4. 标签 。</p><p>7、梯形 【教学目标】： 认知目标： 了解梯形各部分名称；理解掌握梯形的本质特征，认识几种特殊的梯形及其属性；培养观察比较、类比归纳、操作想象等能力，发展空间观念，形成一定的创新意识。 能力目标： 联系生活实际，通过观察、分类、比较、操作等方法，进行自主探究活动。 情感目标： 通过自主探究，合作交流，体验成功，建立自信，激发学习兴趣，培养审美情趣。 【教学重点】： 掌握梯形的本质属性。</p><p>8、梯形的面积【教学内容】九年义务教育课本数学五年级第一学期（试用本）第65页【教学目标】1 知识与技能（1） 通过拼、摆等操作活动，探究并掌握梯形面积的计算方法。（2） 能根据梯形面积计算公式，正确计算梯形的面积。2 过程、能力与方法通过观察、比较、分析以及动手操作等自主探究活动，经历梯形面积公式的推导过程，发展空间观念。3 情感、态度与价值观在个体探究与合。</p><p>9、梯形的面积【教学内容】九年义务教育课本数学五年级第一学期（试用本）第65页【教学目标】1 知识与技能（1） 通过拼、摆等操作活动，探究并掌握梯形面积的计算方法。（2） 能根据梯形面积计算公式，正确计算梯形的面积。2 过程、能力与方法通过观察、比较、分析以及动手操作等自主探究活动，经历梯形面积公式的推导过程，发展空间观念。3 情感、态度与价值观在个体探究与合作学习相结合的学习活动中获取新知，体验成功的喜悦。【教学重点】理解梯形面积的计算方法，正确计算梯形的面积。【教学难点】梯形面积计算方法的推导过程。【教学准。</p><p>10、梯形的面积 教学内容 九年义务教育课本数学五年级第一学期 试用本 第65页 教学目标 1 知识与技能 1 通过拼 摆等操作活动 探究并掌握梯形面积的计算方法 2 能根据梯形面积计算公式 正确计算梯形的面积 2 过程 能力与。</p><p>11、2019-2020年沪教版数学五年级上册梯形word教案【教学目标】：认知目标：了解梯形各部分名称；理解掌握梯形的本质特征，认识几种特殊的梯形及其属性；培养观察比较、类比归纳、操作想象等能力，发展空间观念，形成一定的创新意识。能力目标：联系生活实际，通过观察、分类、比较、操作等方法，进行自主探究活动。情感目标：通过自主探究，合作交流。</p><p>12、梯形的面积 【教学内容】九年义务教育课本数学五年级第一学期（试用本）第65页 【教学目标】 1 知识与技能 （1） 通过拼、摆等操作活动，探究并掌握梯形面积的计算方法。 （2） 能根据梯形面积计算公式，正确计算梯形的面积。 2 过程、能力与方法 通过观察、比较、分析以及动手操作等自主探究活动，经历梯形面积公式的推导过程，发展空间观念。 3 情感、态度与价值观 在个体探究与合作学习相结合的学习活动。</p><p>13、梯形的面积教材分析梯形面积的计算安排在平行四边形和三角形面积计算之后，因为它与前面两部分关系比较密切，所以教材把它们编排在一起，是知识的延伸与扩展。教材没有给出推导的过程和计算公式，以便于学生从多种途径探讨，自己得出结论，给教师和学生很大的创造空间。与前两节一样，教材先通过小轿车车窗玻璃是梯形的这样一个生活实例引入梯形面积计算。然后通过学生动手实验探索出面积计算公式，最后用字母表示出梯形的面积计算公式。但是要求又有提高，不再给出具体的方法，而是要求用学过的方法去推导梯形面积计算公式。这里仍然要运。</p><p>14、梯形的面积 教材分析 梯形面积的计算安排在平行四边形和三角形面积计算之后，因为它与前面两部分关系比较密切，所以教材把它们编排在一起，是知识的延伸与扩展。教材没有给出推导的过程和计算公式，以便于学生从多种途径探讨，自己得出结论，给教师和学生很大的创造空间。与前两节一样，教材先通过小轿车车窗玻璃是梯形的这样一个生活实例引入梯形面积计算。然后通过学生动手实验探索出面积计算公式，最后用字母表示出梯形的面。</p><p>15、2019-2020年五年级数学上册 梯形教案 沪教版 【教学目标】： 认知目标： 了解梯形各部分名称；理解掌握梯形的本质特征，认识几种特殊的梯形及其属性；培养观察比较、类比归纳、操作想象等能力，发展空间观念，形。</p>