沪教版数学五四制

沪教版数学五四制Tag内容描述：<p>1、4.1 两位数加减整十数班级： 姓名： 学习任务单（二）48-30=要求：1、同桌合作，先在位值图上摆一摆算式；2、同桌相互说一说该怎么计算；3、在学习任务单上，写出计算过程。练习单1、 49+10= 53+40= 36+20= 38+50= 10+67= 30+27= 2、 3710= 7360= 6440= 8750= 5530= 4940= 3、（1）72-20= （2）10+21=72-30= 21+30=72-40= 50+21=评价。</p><p>2、体积与容积教学资源1、自制木盒一个2、正方体塑料盒容器及27个正方体积木。3、多媒体课件4、作业：1、判断（1）、牛奶瓶里面装满的牛奶的体积就是牛奶瓶的容积。 （ ）（2）、电冰箱的容积就是电冰箱的体积。 （ ）（3）在一个木盒放满细沙，细沙的容积是120立方厘米。 （ ）2、争论题一个有盖的油箱，里面装满了油。这时小丁丁说：“这时油的体积就是油箱的体积。”小胖说：“这时油的体积就是油箱的容积。”他们各执己见，同学们，你们认为怎样？小组讨论一下。3、刚才演示的塑料容器中每个正方形积木的体积是30立方厘米，那么这个塑料。</p><p>3、长方体与正方体的认识（当堂检测）学习单班级 姓名 学号 学科数学课题长方体与正方体的认识学习目标1、进一步认识长方体与正方体，归纳长方体、正方体的特征。2、通过观察和感知，能在操作中自己挖掘知识，发现规律的能力，逐步形成空间观念。当堂检测一、填表面棱顶点相同不同相同不同长方体正方体二、判断题1、正方体的六个面面积一定相等。（ ）2、一个长方体最多有四个面面积相等。（ ）3、长方体是特殊的正方体。（ ）三、填空1、 一个长方体的长是8厘米，宽是4厘米，高是3厘米，这个长方体的棱长之和是_________厘米。2、用一根长48。</p><p>4、列方程解应用题（当堂检测）学习单班级 姓名 学号 学科数学课题列方程解应用题(四)学习目标1、借助线段图分析实际问题中的等量关系，提高用方程、算术法解决实际问题的能力。2、经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息的能力。当堂检测(一)基础题小胖和小丁丁两家之间的路程是1500米，两人同时从家里出发，相向而行。小胖平均每分钟走72米，小丁丁平均每分钟走75米，几分钟后两人还相距324米？（2） 巩固题甲乙两地之间的路程是470千米，一辆客车和一辆卡车同时从两地出发相向而行。途中客车因加油停了。</p><p>5、可能情况的个数学习单.基础训练：有4张数字卡片，分别是5、6、7、8，任选2张组成两位整数，一共可以得到多少种不同的两位数？请一一列举出来。.提高训练：张数字卡片，分别是、，任选两张，组成两位整数，一共可以得到多少种不同的两位数？.对比练习：（1）.小胖、小巧、小亚、小丁丁和我五人组成一个学习小组，要在五人中挑出一名正组长和一名副组长，总共有多少种不同的选法？（2）.要在小胖、小巧、小亚和小丁丁和我五人中选出两人参加义务劳动，总共有多少种不同的选法？4.生活应用：从右图的眼、鼻、口中各选一个来构成人脸模型，假。</p><p>6、可能性一、针对练习用一定、可能、不可能、填一填：1、太阳（ ）从东方升起。 2、时间（ ）会停止。3、北方的沙尘暴（ ）影响上海。 4、明天（ ）会下雨。5、2011年日本大地震后，至少13座活火山开始活跃，（ ）会发生火山喷发。6、正方形（ ）是轴对称图形。二、练一练：1、 从盒中有8个球，（6白2红）任意摸出一个球，白球的可能性大，还是红球的可能性大？2、 从盒中有6个球，（3白3红）任意摸出一个球，白球的可能性大，还是红球的可能性大？3、 在转盘上按要求涂上红色和黄色:旋转后停在红色区域的可能性大:旋转后停在黄色区域的可能。</p><p>7、1正数和负数老师的话：在日常生活或生产实际中，我们常用正数和负数来表示具有相反意义的量。0既不是正数也不是负数，它是正负数的分界点。180.6= 0.82.5=4.28+2.91=0.752.5=3.567.647.2-2.80.82.05= 0.90.019.6-3.91.50.482.52161.6 作业单1读一读，写一写（1）+18读作：，表示：。（2）负7摄氏度记作：，表示：。（3）海拔458米读作：，表示：。（4）海拔5078米记作：，表示：。2填空题（1）如果把高出地面的高度记作正的，上海东方明珠高出地面246米，记作。 （2）妈妈先存入银行2000元，接着她在银行里存入1000元，表示 1000元，后来。</p><p>8、列方程解应用题（预习）学习单班级 姓名 学号 学科数学课题列方程解应用题(四)学习目标1、借助线段图分析实际问题中的等量关系，提高用方程、算术法解决实际问题的能力。2、经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息的能力。自主学习1、 知识准备1、 画一画、填一填：（要求：先画出线段图，再根据要求填空。）小丁丁家和小胖家相距600米，两人同时从家里出发，相向而行，小丁丁每分钟走70米，小胖每分钟走80米。几分钟后两人相遇？（1） 等量关系： （2） 解：设 列出的方程是： 2、 想一想。</p><p>9、练习测评A级：计算:4个十 + 5个十=_____个十 3个十 + 7个十=_____个十（ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）20+30=_____ 20+60=_____ 100-30=_____ 50-20=_____30+50=___ 60+10=_____ 100-40=_____ 30-10=_____20+50=___ 10+30=_____ 100-50=_____ 20-10=_____B级：填空：C级：A级：计算（有困难，看看上面的百数图。）80+____=100 64+_____=100 28+_____=10087+____=100 72+_____=100 37+_____=10085+____=100 81+_____=100 46+_____=100B级：猜猜它是几。</p><p>10、灵活学习，有效构建教学背景几时、几时半是九年义务教育课本小学一年级数学第二学期P2224的内容。教学中注重创设情境，使数学更贴近学生。注意引导学生用数学的眼光去观察和认识身边的各种事物，学会从生活中发现数学问题、提出问题，并设法去解决问题。充分关注学生的生活实际。数学课堂上呈现的学习内容应该是现实的、有意义的和富有挑战性的，这些内容应该有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。有关钟表的知识是一年级学生生活中常见的现象，本节课的设计，教师充分考虑到了这一点，如认识几时和几时半。</p><p>11、各人眼中的20学号 姓名 ( )个一圈，圈了（ ）次 ( )个一圈，圈了（ ）次 ( )个一圈，圈了（ ）次 ( )个一圈，圈了（ ）次 ( )个一圈，圈了（ ）次 ( )个一圈，圈了（ ）次 按要求圈一圈1. 2. 3.2 个 42个6 5个3。</p><p>12、三位数乘两位数的笔算1.口算。374= 756= 632=664= 395= 483=2.用竖式计算。12471= 25112= 60334= 45207=3.大众粮油批发部一天销售大米和面粉的情况如下表。你能算一算、填一填吗？每袋质量千克数 量袋售出总质量千克大 米25106（ ）面 粉15243（ ）4.口算。214= 960= 462= 156。</p>