沪教版语文六

沪教版语文六Tag内容描述：<p>1、留住童年,摘下这片树叶 珍藏起一个不老的春天 诗会从此常绿 直到永远永远 童年没有遗憾 失落的往事是缤纷的花瓣 风中飘来风中飘去 芳香在生命中弥漫,挡在前面的是山 踏在脚下的也是山 迷路的只是眼睛 清醒的总是脚板 留住童年 留住一份勇气和果敢 如果前面是一片海 那就做一条乘风破浪的船,留住童年,第一乐章：整体感知,1、想想题目的含义,明确：少年儿童对未来的追求，不怕困难的精神。勇往直前的勇气，和果敢的良好品质。,2、诗歌分为两个层次，你能用简洁的语言来概括层次的内容吗？,明确：（第一层）写美好的童年将留在一个人的生命中。</p><p>2、海底奇光,（法）凡尔纳,学习目标,1 了解科幻学习家儒勒.凡尔纳的生平及其创作； 2 学习课文对幻想世界所进行的栩栩如生的描写，学会用多种方法描绘事物的方法，培养学生的想象能力。 3 认识科幻作品中的知识性、科学性。激发学生热爱科学，探索科学奥秘的兴趣。,作者简介,儒勒.凡尔纳(1828-1905),法国科幻小说家。凡尔纳自幼热爱海洋,向往远航探险。11岁时，他自志愿上船当见习生，远航印度，结果被家人发现找回家，为此，凡尔纳挨了一顿狠揍，并躺在床上流着泪说：“以后保证只躺在床上在幻想中旅行。” 也许正是由于这一童年的经历，促。</p><p>3、法】凡尔纳,海底奇光,儒勒加布里埃尔凡尔纳,（18281905）法国小说家、博物学家，现代科幻小说的重要开创者之一。 “科幻小说之父”。 格兰特船长的儿女(1868) 海底两万里(1869) 神秘岛(1873) 八十天环游地球(1872),儒勒加布里埃尔凡尔纳,由于凡尔纳知识非常丰富，他小说作品的著述、描写多有科学根据，所以当时他小说的幻想，如今成为了有趣的预言。,儒勒加布里埃尔凡尔纳,1884年教皇在接见凡尔纳时曾说：“我并不是不知道您的作品的科学价值，但我最珍重的却是它们的纯洁、道德价值和精神力量。”,海底两万里简介,1866年，有人以为在海上。</p><p>4、口哨 教学目标 1 寻找情态词 感受作者情感的变化 体会作者热爱生活 自强不息的精神 2 理解人生中的苦与乐 探寻生命的意义 教学重点 寻找情态词 感受作者情感的变化 体会作者热爱生活 自强不息的精神 教学难点 理解。</p><p>5、窃读记 教学设计 一 教学目标 1 学习文中刻画人物运用的细致的复杂的心理描写 2 了解倒叙的作用 3 继续训练学生圈划的能力 进一步提高学生品味语言 概括总结的能力 4 从字里行间感受到书对于作者巨大的吸引力 通过与自己优越的读书条件进行对比 加倍珍惜并充分利用我们现在的读书机会 二 教学重点 1 学习将两种复杂的心理交织在一起的写法 来源 学科网ZXXK 2 加倍珍惜 充分利用并积极创造优越。</p>