护理程序课件

护理程序课件Tag内容描述：<p>1、中卫职业技术学校赵海静,第五章护理程序,学习目标,1.具有“以人的健康为中心”的职业情感和职业道德，在护理工作中始终保持热情、和蔼的态度。2.掌握护理程序、护理诊断的概念及护理程序步骤。3.熟悉护理程序的意义和各阶段的内容。4.了解护理程序的发展背景。5.学会书写护理诊断及护理目标。6.学会运用护理程序相关知识，与病人进行有效沟通，收集资料。,工作情景与任务,导入情景：病人老李，男，70岁。咳嗽。</p><p>2、护理学导论,赣州卫生学校基础护理教研室,.,第七章护理程序,.,第六节护理评价,第四节护理计划,第三节护理诊断,第二节护理评估,第一节概述,第五节护理实施,.,第一节概述,一、护理程序的概念及发展历史（一)护理程序的概念和特征1、概念,护理程序:是一种有计划、系统而科学的护理工作方法，目的是确认和解决服务对象对现存或潜在健康问题的反应.,2、护理程序的特征,目标性个体性系统性科学性动态。</p><p>3、后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用,主要经营：网络软件设计、图文设计制作、发布广告等 公司秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户满意！,致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求,感谢您的观看和下载,The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field。</p><p>4、第 七 章 护 理 程 序,主讲人：李勤,第一节 概 述,护理程序的概念,护理程序:是一种有计划、系统而科学的护理工作方法，目的是确认和解决服务对象对现存或潜在健康问题的反应.,护理程序的特征,目标性 个体性 系统性 科学性 动态性 互动性 普遍性,护理程序的发展历史,1955年，美国护理学家利迪娅.赫尔首先提出了护理程序一词。 1965年威登贝克等3名护理学者提出护理程序的三步骤模式。 至1967年，尤拉和沃尔什提出护理程序为四个步骤，即评估、计划、实施、评价。 1973年美国护士学会成立了“全国护理诊断分类小组”，护理程序发展为目前的。</p><p>5、第五章 护理程序,学习目标,1. 具有“以人的健康为中心”的职业情感和职业道德，在护理工作中始终保持热情、和蔼的态度。 2.掌握护理程序、护理诊断的概念及护理程序步骤。 3.熟悉护理程序的意义和各阶段的内容。 4.了解护理程序的发展背景。 5.学会书写护理诊断及护理目标。 6.学会运用护理程序相关知识，与病人进行有效沟通，收集资料。,工作情景与任务,导入情景： 病人老李，男，70岁。咳嗽、咳痰25年，发热、咳黏液痰，喘息加重一周而入院。查体：T39.5、P110次/分、R24次/分、BP116/64mmHg、体重70kg。听诊：两肺下部有湿啰音；大便每。</p><p>6、护理程序 （Nursing Process）,内容简介,本章主要介绍了护理工作的方法护理程序。具体内容包括护理程序的概念、历史发展、护理评估的内容及方法、护理诊断的提出、护理目标及护理措施的制定、如何实施护理措施以及最后的护理评价。,学习主要目标,1、阐述护理程序的意义与特征。 2、叙述护理程序的五个步骤及主要内容。 3、说出护理评估资料的分类与来源及收集资料的方法。 4、列出护理诊断的组成要素。 5、阐述拟定及书写护理计划的原则。 6、学会制订护理计划，书写一份护理计划。,第一节 概述 第二节 护理评估 第三节 护理诊断 第四节 。</p><p>7、1,对“护理程序”的再认识,安徽医科大学护理学院 章新琼 E-mail:hixqzhang163.com,2,内容提要,护理程序的再回顾,护理程序的理论基础对我们的启示,护理程序运用中的批判性思维,护理程序的具体运用,护理程序与循证护理,护理程序与临床路径,3,护理（nursing）是一种确认和管理人们对潜在和实际存在的健康状况反应的行为过程。通过护理达到维持、恢复、促进人们健康，以及预防疾病的目的。 程序（process）是指从一个步骤到另一个步骤最后达到特定目标的连续过程。 护理程序（nursing process）是护士在为护理服务对象提供护理照顾时所应用的。</p><p>8、模块二 护理程序,任务02-01 护理程序的步骤,制作人 主讲人,病人刘刚，67岁，因肺炎球菌性肺炎住院，查体：T39，P92次/分，R24次/分。神志清楚，面色潮红，口角疱疹，痰液粘稠，不易咳出，情绪烦躁，生活不能自理，医嘱给予抗生素静脉输液,分析病人存在 那些健康问题,列出护理诊断,1,2,专业理论能力,职业核心能力,职业综合能力培养目标,专业职业能力,能够熟练运用所学知识能评估病人，确认健康问题,掌握护理程序的概念及五个步骤。,具有分析问题及解决问题能力、良好的沟通能力。,是指导护理人员以满足护理对象身心需要、促进和恢复健康为。</p><p>9、护理程序,第一节 概述 一、护理程序的概念 “程序”是指一系列朝向某个特定目标的步骤或行动。,护理程序是护士在为护理对象提供护理照顾时所应用的工作程序，是一种系统地解决问题的方法。它是一个持续的、循环的和动态变化的过程。,（一）护理程序的发展史 （二）护理程序各步骤之间的关系 评估 护理诊断 计划 实施 评价,（三）护理程序的特征 1贯穿以服务对象为中心观念 2有特定的目标性 3循环的、动态过程 4组织性和计划性,5互动性和协作性 6普遍适应性 7具有创造性 8以科学理论为依据 9涉及多学科的特性,二、护理程序的理论基础 一般。</p><p>10、护理程序习题,一、选择题 （一）A型题 1.有关“护理程序“概念的解释，哪项不妥 A.是指导护士工作及解决问题的工作方法 B.其目标是增进或恢复服务对象的健康 C.是以系统论为理论框架 D.是有计划、有决策与反馈功能的过程 E.是由估计、诊断、计划、实施四个步骤组成,E,2.下列哪项不是护理诊断 A.完全性尿失禁 B.营养失调 C.体液不足 D.体温过高 E.急性胃肠炎,E,3.引导交谈，下列哪项属于开放式提问 A.您的父母有高血压病史吗? B.您对手术有顾虑吗? C.您每天解几次大便? D.您的右上腹是否疼痛? E.您今天的感觉怎么样?,E,4.护理诊断指出护理。</p><p>11、1、开学报到第一天是怎样的？有流程么？若没有程序会是怎样？,2、你还能想出生活中哪些有程序的事例？,1,.,第二章 护 理 程 序,2,.,学 习 目 标,掌握护理程序、护理评估、护理诊断等概念 掌握护理程序的步骤及其关系 掌握护理诊断的类型 掌握护理诊断的陈述方式，根据护理诊断列出护理计划 依据具体案例实施护理程序,3,.,第二章 护 理 程 序,第一部分 护理程序概述,第二部分 护理程序的五大步骤,4,.,第一部分 概述,一、护理程序的概念,1、程序,是指向一系列朝向某个特定目标的步骤或行动。,2、护理程序,5,.,护理程序(nursing process)：是。</p><p>12、护理程序(NursingProcess),学生在学完本章后能够：认识与记忆：1解释下列概念：护理程序、护理诊断。2描述资料收集的内容和方法。3识别主观资料和客观资料。4复述护理诊断的排序原则。5描述护理诊断的陈。</p><p>13、1 2020 3 21 学生在学完本章后能够 认识与记忆 1 解释下列概念 护理程序 护理诊断 2 描述资料收集的内容和方法 3 识别主观资料和客观资料 4 复述护理诊断的排序原则 5 描述护理诊断的陈述结构与方式 6 描述制定预期目标和护理措施的要求 7 列举临床护理记录常用的记录方法 Objectives 教学目标 2 2020 3 21 学生在学完本章后能够 理解及分析 1 应用系统论观点。</p>