护理教学管理

护理教学管理Tag内容描述：<p>1、临床护理教学管理 南昌大学第一附属医院普外三科 麻 安 秀 你对本次课程期待学习到何种技巧？ 我期望。 我挑战。 我嗜好。 我特长。 我自比性格类似。 分析、思考 l课堂教学与临床教 学有哪些不同？ l哪个更具有挑战性 ？ l为什么必须进行临 床见习、实习？ ？ ？ ？ 护理管理的职能 l计划时： 方向正确，切实可行 全面安排，突出重点 分层落实，留有余地 要求明确，便于检查 临床教学的原则 1理论与实践相结合的原则 2道德行为导向性原则 3教学形式生动、具体、直观原 则 4教学过程的综合性原则 护理临床教学的内容 K培养临床护理能力 K。</p><p>2、管理规范管理规范 为什么教学管理必须进行为什么教学管理必须进行 规范？规范？ 前段时间，一则名为前段时间，一则名为“ “实习护士虐待新生实习护士虐待新生 婴儿婴儿” ”的消息在网上传播。在被曝光的博文截的消息在网上传播。在被曝光的博文截 图中，一只着蓝色无菌服的女子的手，让脖图中，一只着蓝色无菌服的女子的手，让脖 子脆弱的新生儿处于危险姿势、给婴儿子脆弱的新生儿处于危险姿势、给婴儿“ “画脸画脸 ” ”。该女子的微博称。该女子的微博称“ “2b2b孩纸完全不反抗的么孩纸完全不反抗的么 ，被贴了猪鼻纸还睡那么香，。</p><p>3、护理教育管理,School of Nursing, Weifang medical college,2005-12-2,一、教育管理学的概念、 历史与研究内容,（一）教育管理学的概念,管理学的一个分支 是建立在教育学和管理学基础上的一门交叉性的边缘学科，主要运用管理学和教育学的基本思想、理论和原理，以教育实践活动为对象，研究教育系统中的管理问题，揭示教育管理的一般规律。,（二）发展历史,创始期：19世纪末20世纪初，独立学科 形成期：20世纪50年代70年代，课程 发展期：（20世纪70年代现在），理论逐步成熟及完善。,（三）研究内容,教育行政学：研究国家各级教育行政部门。</p><p>4、郑大一附院临床护理实践教学管理分享 郑大一附院护理部 李涛敏,2,临床实习是护生从理论走向实践，从课堂走向临床，从学校走向社会的重要阶段，是护生职业道德、临床思维、临床技能养成的关键时期，是对学生思想品质、业务技术的综合锻炼和检验。,3,我院作为河南省最大的一所教学医院，多年来一直承担着全省医学院校实习生的临床护理实践带教工作，尤其是近些年来，为了适应新形势下医学模式的改革，我院在临床教学管理，尤其是护理实践教学管理上也进行了一些尝试和探索，现将我院实习生的临床带教情况介绍如下：,4,题纲,5,临床带教宗旨,。</p><p>5、临床护理教学,管理规范,分 析,为什么教学管理必须进行 规范？, 前段时间，一则名为“实习护士虐待新生婴儿”的消息在网上传播。在被曝光的博文截图中，一只着蓝色无菌服的女子的手，让脖子脆弱的新生儿处于危险姿势、给婴儿“画脸”。该女子的微博称“2b孩纸完全不反抗的么，被贴了猪鼻纸还睡那么香”。, “教育真的出问题了”? 有网友称“对这种虐待婴儿的人能去做护士无法不愤怒”；“没有爱心的人，是做不了。</p>