临床护理教学管理.ppt_第1页
临床护理教学管理.ppt_第2页
临床护理教学管理.ppt_第3页
临床护理教学管理.ppt_第4页
临床护理教学管理.ppt_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

临床护理教学管理 南昌大学第一附属医院普外三科 麻 安 秀 你对本次课程期待学习到何种技巧？ 我期望。 我挑战。 我嗜好。 我特长。 我自比性格类似。 分析、思考 l课堂教学与临床教 学有哪些不同？ l哪个更具有挑战性 ？ l为什么必须进行临 床见习、实习？ ？ ？ ？ 护理管理的职能 l计划时： 方向正确，切实可行 全面安排，突出重点 分层落实，留有余地 要求明确，便于检查 临床教学的原则 1理论与实践相结合的原则 2道德行为导向性原则 3教学形式生动、具体、直观原 则 4教学过程的综合性原则 护理临床教学的内容 K培养临床护理能力 K培养护理组织管理能力 K培养书写及口头表达能力 K培养观察能力 K培养科研能力 护理临床教学的重要性 K临床是社会场所， 培养学生的专业精 神 K临床就是一个社会 ，学生可以学习沟 通技巧及自我照顾 等等 护理临床教学的总目标 l将护士学生 培养成合格 的护理专业 人才。 临床教学的组织领导 建立健全护理教学管理系统 明确临床教学管理职责 加强对实习生的管理 明确临床教学管理职责 加强组织领导 思想上重视 落实实习科室职责 明确教师职责和工作程序 建立教学联系与检查制度 临床护理教学管理 医德医风建设 规章制度建设 临床教学效果评价 教学指标的量化考核 临床教学存在的主要问题 传统带教方式 医患关系 病人的需求 理论与实践的差距 具 体 体 会 l领导重视是搞好临床教学的根本 l建立一支高素质的教师队伍 l规范的岗前教学和入科教育 l满足实习生技能操作的带教 l加强实习监控及时整改 l激励机制及经验交流 重视不能空话 l 护理部 l 科 室 l 教学组长 l 带教老师 l 学生个体 高素质教师队伍的建立 l 选 拔 l 培 养 l 训 练 l 考 核 l 激 励 l 氛 围 教师的选择 J个人素质 J知识结构 J能力结构 J职业道德 J教学意识 利用大家的想法建立起来， 就形成了共识管理 l张瑞敏谈领导： 员工的素质就是领导的素质 你可以不知道下属的短处，却不能不知道 下属的长处 部属的素质低不是你的责任，但不能够提 升部属却是你
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论