湖南教师资格证

湖南教师资格证Tag内容描述：<p>1、第一章 高等教育心理学1.科学教育心理学的创始人是 B A.巴甫洛夫 B.桑代克 C.布鲁纳 D.奥苏泊尔2. 注意属于个体心理构成中-方面的表现。 B A心理动力 B心理过程 C心理状态 D心理特征 3.下列哪种方法属于调查研究法 B A观察法 B谈话法 C个案法 D测量法4.研究大学生心理特点时，应考虑年级差异，从发展的角度来分析和认识影响的诸要素。这是强调要遵循 原则 。 B A.客观性 B.发展性 C.系统性 D.教育性4.首先提出“教育心理学化”主张的学者是 AA.裴斯泰洛齐 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.桑代克 5.教育心理学是研究-的基本。</p><p>2、2010年湖南省教师资格证考试中学教育心理学真题试题及答案一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1. 我国第一本教育心理学教科书的编写者是（D）A、陶行知 B、潘菽C、房东岳 D、廖世承2. 从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（B）A、关键期 B、学习准备C、最近发展区 D、印刻现象3. 下列哪项学习属于有意义的接受学习（A）A、学生兴趣盎然地听科普讲座 B、学生谐音法记忆单词C、科学家探索新材料 D、玩走迷宫游戏4. 下列表述中有错误的是（A）A、智。</p><p>3、总之，我国古代把教育解释成总之，我国古代把教育解释成总之，我国古代把教育解释成总之，我国古代把教育解释成“ “劝人为善劝人为善劝人为善劝人为善 ” ”。 1.动物界的动物界的 “教育教育 ”与人类的教育的动机与目的不同与人类的教育的动机与目的不同 2.动物界的动物界的 “教育教育 ”与人类的教育信息传递的延续性不同与人类的教育信息传递的延续性不同 3.动物界的动物界的 “教育教育 ”与人类的与人类的 时间延续性不同时间延续性不同 1.教育活动的实施者是人、活动对象也是人教育活动的实施者是人、活动对象也是人 2.教育活动。</p><p>4、肄罿蚄薅袄膄薀薄羆肇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚅羄莄芇螄肆膇薅螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袄膃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒇袀莃荿薇羂膆芅薆肄罿蚄薅袄膄薀薄羆肇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薁羃肄蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈羇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚅羄莄芇螄肆膇薅螃螆羀蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄节蒄螈肇肄莀袇螆芀芆袆衿肃薅袅羁芈蒁袄膃肁蒇袄袃莇莃蒀羅腿艿葿肈莅薇蒈螇膈蒃蒇袀莃。</p><p>5、2015年湖南教师资格考试中学教育心理学：学习动机(二)4、学习动机的培养与激发(1)学习动机的培养A、利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机B、利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机(2)学习动机的激发A、创设问题情境，实施启发式教学B、根据作业难度，恰当控制动机水平C、充分利用反馈信息，妥善进行奖惩D、正确指导结果归因，促使学生继续努力(一方面，要引导学生找出成功或失败的真正原因：另一 方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩的优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因，哪怕这时的归因并不真实。一般而言。</p><p>6、2011年湖南教师资格考试中学教育学真题试题及答案 一 选择题 本大题共15小题 每小题2分 共30分 在每小题给出的四个选项中 只有一个是符合题目要求的 所把选项的字母填写在答题卷的选择题栏内 1 1972年 埃德加 富尔。</p>