湖南女子学院

湖南女子学院Tag内容描述：<p>1、高教研究所课题管理办法（试行）第一章 课题的指导思想第一条 独立研究与团队研究相结合，鼓励团队研究。引导教师通过在学科间、不同学科间等方式形成科研团队，围绕同一课题开展研究，争取2-3年内在若干个学科形成一批有影响力的研究成果。第二条 基础理论研究与应用研究相结合，鼓励应用研究。确立科研为教学和人才培养工作服务的基本导向，在继续支持基础理论研究的基础上，重点扶持和奖励产学研一体化研究、应用型人才培养研究、高水平应用型大学建设研究、学科专业建设研究、服务教育教学和人才培养的管理类研究。第三条 自选研究领。</p><p>2、湖南女子职业大学实践教学场所总表2003年下学期2009年上学期序号实践教学场所名称实验实训项目适用专业利用率所在位置1办公自动化实训室上机练习文秘、学前教育100%睿智楼6032幼教模拟实训室幼儿教育训练学前教育100%睿智楼6043模拟办公实训室办公实务训练文秘100%睿智楼5024形体训练室形体训练文秘、学前教育100%睿智楼6025中西餐饮制作实训室中西烹饪训练旅游管理、酒店管理100%南院实训楼3056模拟导游厅导游技能旅游管理、涉外导游100%南院实训楼3087模拟导游实训室导游技能旅游管理、涉外导游100%南院实训楼3098模拟旅行社旅行社接待。</p><p>3、湖南女子学院举办学术讲座申请表部门（盖章）：讲座题目讲 座 人主持人讲座规模人举办时间举办地点承办单位听众对象接待要求经费预算讲座人简介讲座主要内容讲 座意 义设备要求宣传统战部意 见签字（盖章）年 月 日科研处意 见签字（盖章）年 月 日主管校长意 见签字（盖章）年 月 日注：规模指院级或系级 填报日期： 填表人：。</p><p>4、外联部章程第一章 总则第一条：为促进本校社团有秩序，有条理化，依据湖南女子学院大学生社团联合会章程制定本规章，本章共分 五 章，分别是总则、部门定位及可执行性工作目标、岗位人事制度、计划总结制度、项目制度汇编五章。经湖南女子学院主席团审批通过，自公布日执行。第二条：为了加强本部内部管理，规范成员行为，明确责任，高效、合理地开展工作，进而提高本部门成员素质，结合部门特点特制定本制度。第三条：外联部对外代表着学社联乃至学校的形象,因此,外联部在进行各项活动的过程中，应尽量在校内外树立诚实守信、精练能干的。</p><p>5、湖南女子学校素质拓展证书内容填写细则项目分项目内容思想政治与道德素养主要记载学生参加党、团组织的重要活动及在思想认识、道德品质等方面的表现政治理论学习1、政治理论学习情况。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想研讨会、座谈会及其相关活动；2、积极向党组织靠拢，递交入党申请书，并被批为重点、发展、预备3、学习、遵守国家法律、法规（系级以上学习、讲座等）公民道德文明实践4、实践校园文明，受到系级以上表彰5、文明素质教育讲座，爱国主义教育基地学习培训6、系级及以上的党校、团校、学生干部培训担。</p><p>6、湖南女子学院廉洁文化进校园知识竞赛题库一、单选题1、 党员如果没有正当理由，连续（ B ）时间不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。 A. 三个月B. 六个月C. 九个月D. 一年 2、联合国通过的第一个国际反腐败的法律文件是（ A ）A、 联合国反腐败公约 B、伯尼尔公约 C、巴黎公约D、联合国宪章3、构成贪污犯罪最低金额是（ D ）A、十万以上 B、五万以上 C、五千元 D、数额不满五千元，但是情节严重4、党和国家机关、国有企业(公司)、事业单位、人民团体,在经济往来中,在账外暗中收受各种名义的回扣。</p><p>7、我们班级全是女生，笼络姐妹关系，增进姐妹情谊是非常重要的，于是班级活动便显得十分隆重。一学期一次的班级活动马上要举行了，大家都非常活跃，争相恐后的发表意见，提出要求，无论什么样地要求与想法，只有一个共同的目的，那就是玩的开心，玩得尽兴，以及，促进班级团结和凝聚力！在大家激烈的讨论中，我们最后选定了班级活动的主要方向。我们把班级活动的地点定在长沙威廉古堡别墅。长沙日租别墅聚会之长沙威廉古堡别墅聚会非常适合我们全女子班级，不用被太阳晒，我们还可以发挥自己的女子特长，弄出一桌好菜。为了保障这次同学聚会。</p><p>8、2012年度本科教学质量报告湖南女子学院二一三年十二月目 录前 言1一、本科教育基本情况2（一）人才培养目标定位及服务面向2（二）教学工作思路2（三）本科专业设置情况2（四）全日制在校学生情况2（五）本科生生源质量情况2二、师资与教学条件3（一）师资队伍数量及结构情况3（二）本科生主讲教师情况4（三）教授承担本科课程情况4（四）本科教学经费投入情况4（五）教学用房情况4（六）图书资料及信息化建设情况4（七）实验（训）教学条件5三、教学建设与改革5（一）专业建设5（二）课程建设5（三）教材建设与管理6（四）教学改革与研究6。</p>