混合运算二

混合运算二Tag内容描述：<p>1、混合运算（二）,苏教版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习除加、除减混合运算，同学们要掌握既有乘除又有加减法的算式应该先算乘除后算加减。能应用此算式解决实际问题。,买1枝钢笔和1个订书机，一共应付多少元？,一盒钢笔有10枝，一共80元。,用1枝钢笔的价钱加上1个订书机的价钱。,1枝钢笔的价钱,8010,1个订书机的价钱,12,+,先算什么？,=,8,+,12,=,20（元）,答：一共应付20元。,还可以用1个订书机的价钱加上1枝钢笔的价钱。,12+8010,=,8,=,20（元）,12+,先算除法。,答：一共应付20元。,算式中有除法和加法，应先算除法。,买1。</p><p>2、混合运算（第2课时）教案 城川完全小学 莲花 教学内容：教科书P48页例2，练习十一第46题。 教学目标: 1.借助解决问题的过程让学生感受“先乘除后加减”的道理。 2.使学生理解和掌握含有两级运算（没有括号）的混。</p><p>3、混合运算 二 一 明确本节课的学习目标及重难点 2分钟 学习目标 1 会列综合算式解答三步计算的文字题 2 培养正确 灵活的计算能力 学习重点 列综合算式解答文字题 学习难点 对三步计算文字题的理解 二 学习过程 一 听。</p><p>4、混合运算（二） 1.重视情境的创设 “数学源于生活”。课堂上再现了学生熟悉的生活情境,从中自然地提出数学问题，把解决实际问题与计算教学紧密结合，使学生体会数学与生活的联系，有利于激发学生的学习兴趣，也便于学生积极调动已有的生活经验和知识解决问题。情境的创设也能促进学生对运算顺序的理解。 2.利用生活经验，促进学生感悟与理解运算顺序规定的必要性与合理性 学生在解决实际问题中初步体会，逐渐学会，学。</p><p>5、混合运算（二） 1.重视情境的创设 “数学源于生活”。课堂上再现了学生熟悉的生活情境,从中自然地提出数学问题，把解决实际问题与计算教学紧密结合，使学生体会数学与生活的联系，有利于激发学生的学习兴趣，也便于学生积极调动已有的生活经验和知识解决问题。情境的创设也能促进学生对运算顺序的理解。 2.利用生活经验，促进学生感悟与理解运算顺序规定的必要性与合理性 学生在解决实际问题中初步体会，逐渐学会，学。</p><p>6、混合运算 二 1 重视情境的创设 数学源于生活 课堂上再现了学生熟悉的生活情境 从中自然地提出数学问题 把解决实际问题与计算教学紧密结合 使学生体会数学与生活的联系 有利于激发学生的学习兴趣 也便于学生积极调动。</p><p>7、混合运算 二 1 重视情境的创设 数学源于生活 课堂上再现了学生熟悉的生活情境 从中自然地提出数学问题 把解决实际问题与计算教学紧密结合 使学生体会数学与生活的联系 有利于激发学生的学习兴趣 也便于学生积极调动。</p><p>8、7 2 混合运算 二 1 先说出下面每道题的运算顺序 再算出来 121 966 5 69 21 906 2 在下面算式中添上括号 使等式成立 24040 202 5224040 202 8 24040 202 390 3035 400 3 计算 1369 37 37 32160 22 12 22 4 计算 58 37。</p><p>9、混合运算 二 苏教版四年级数学上册 教学目标 本节课我们主要来学习除加 除减混合运算 同学们要掌握既有乘除又有加减法的算式应该先算乘除后算加减 能应用此算式解决实际问题 买1枝钢笔和1个订书机 一共应付多少元 一盒钢笔有10枝 一共80元 用1枝钢笔的价钱加上1个订书机的价钱 1枝钢笔的价钱 80 10 1个订书机的价钱 12 先算什么 8 12 20 元 答 一共应付20元 还可以用1个订书机的。</p><p>10、第 1 页 共 3 页 二年级数学下册二年级数学下册 混合运算 二 混合运算 二 教学教学 反思反思 1 重视情境的创设 数学源于生活 课堂上再现了学生熟悉的生 活情境 从中自然地提出数学问题 把解决实际问题 与计算教学紧密结合 使学生体会数学与生活的联系 有利于激发学生的学习兴趣 也便于学生积极调动已 有的生活经验和知识解决问题 情境的创设也能促进 学生对运算顺序的理解 2 利用生活经验 促进学。</p><p>11、人教版二年级下册数学混合运算（二）课件,洪河中心小学 刘慧玉,超市一角,28-63 59-40 549-4 20+486,（说一说）应该先算哪一步，再算哪一步？最后口算出结果,在没有括号的算式里，如果有乘除法又有加减法，要先算乘除法后算加减法。,64+4 25-37 728-4 20-639,说一说先算什么，再计算,6+93 55+5 9-32 488-2 =153 =1+5。</p><p>12、混合运算（二）,苏教版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习除加、除减混合运算，同学们要掌握既有乘除又有加减法的算式应该先算乘除后算加减。能应用此算式解决实际问题。,买1枝钢笔和1个订书机，一共应付多少元？,一盒钢笔有10枝，一共80元。,用1枝钢笔的价钱加上1个订书机的价钱。,1枝钢笔的价钱,8010,1个订书机的价钱,12,+,先算什么？,=,8,+,12,=,20（元）,答：一共应。</p><p>13、5.2 混合运算（二）5.2 混合运算（二） 1.把下列算式中不正确的改正过来。 80644 （21+37）6 96（4+2） = 164 =586 = 24+2 = 4 （ ） =348 （ ） =26 （ ） 2.先说一说运算顺序，再计算。 （9054）4 78（1210） 16（4540） 188354 3.解决问题 （1）工。</p><p>14、5.2 混合运算（二） 1.把下列算式中不正确的改正过来。 80644 （21+37）6 96（4+2） = 164 =586 = 24+2 = 4 （ ） =348 （ ） =26 （ ） 2.先说一说运算顺序，再计算。 （9054）4 78（1210） 16（4540）。</p><p>15、第7单元混合运算，7.2混合运算(2)，学习目标，1。理解和掌握带括号的混合运算的运算顺序，就可以正确计算。2 .学习如何正确使用括号列集成方程来解决实际问题。3 .使学生在解决实际问题的过程中养成认真思考、独立思考等学习习惯。检查导入，先说计算顺序，然后再计算。672 300 972，672 512 160，5015 35，58 1480 8 58 185 243，导入方案，从图中知道哪些数。</p><p>16、第7单元混合运算，7.2混合运算(2)，学习目标，1。理解和掌握带括号的混合运算的运算顺序，就可以正确计算。2 .学习如何正确使用括号列集成方程来解决实际问题。3 .使学生在解决实际问题的过程中养成认真思考、独立思考等学习习惯。检查导入，先说计算顺序，然后再计算。672 300 972，672 512 160，5015 35，58 1480 8 58 185 243，导入方案，从图中知道哪些数。</p><p>17、7.2 混合运算（二） 1、先说出下面每道题的运算顺序，再算出来 121（9665）（6921）（906） 2、在下面算式中添上括号，使等式成立 2404020252240402028 240402023903035400 3、计算 (1369-37)37-32160(22-12)22 4、计算 （58+370）（64-60） 6401406309 答案：1. 11 1350。</p><p>18、7.2 混合运算（二） 1、先说出下面每道题的运算顺序，再算出来 121（9665） （6921）（906） 2、在下面算式中添上括号，使等式成立 2404020252 240402028 240402023 903035400 3、计算 (1369-37)37-32 160(22-12)22 4、计算 （58+370）（64-60） 6401406309 答案：1. 11 1350。</p><p>19、混合运算(二),回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,饼干4元/包,一、情境导入,200元钱买1箱牛奶和20包饼干，还剩多少钱？,面包8元/包,蛋黄派12元/包,牛奶58元/箱,80元钱可以买几包巧克力？,巧克力的单价是面包和蛋黄派的2倍。,200元钱买1箱牛奶和20包饼干。,巧克力的单价是面包和蛋黄 派单价和的2倍。,从图中，你知道了哪些。</p>