胡桃夹子组曲

胡桃夹子组曲Tag内容描述：<p>1、胡桃夹子组曲教学案例一、教学目标1、通过欣赏糖果仙子舞曲，感受音乐作品的童趣，同时了解乐器钢片琴的美妙音色。 2、通过漫步动物园的音乐创作活动，进一步掌握音乐中的各种节奏型，并能表现出纯真的童趣。 二、教学重点、难点： 在音乐的创作活动中，让学生熟悉和掌握各种音乐节奏，体验童年的快乐。 三、教学准备： 打击乐器、音乐 四、教学过程 （一）、欣赏：糖果仙子选自胡桃夹子组曲 1、介绍乐曲的背景。 2、介绍作曲家 3、介绍乐器钢片琴 音色特点：清脆、明亮 学生欣赏： 1、欣赏乐曲，感受乐曲的情绪。 2、做一回糖果仙子，表。</p><p>2、2019年(春)五年级音乐下册 第14课胡桃夹子组曲教案 花城版 一、教学目标 1、通过欣赏糖果仙子舞曲，感受音乐作品的童趣，同时了解乐器钢片琴的美妙音色。 2、通过漫步动物园的音乐创作活动，进一步掌握。</p><p>3、胡桃夹子组曲 一 教学目标 1 通过欣赏 糖果仙子舞曲 感受音乐作品的童趣 同时了解乐器钢片琴的美妙音色 2 通过 漫步动物园 的音乐创作活动 进一步掌握音乐中的各种节奏型 并能表现出纯真的童趣 二 教学重点 难点 在音乐的创作活动中 让学生熟悉和掌握各种音乐节奏 体验童年的快乐 三 教学准备 打击乐器 音乐 四 教学过程 一 欣赏 糖果仙子 选自 胡桃夹子组曲 1 介绍乐曲的背景 2 介绍作曲。</p><p>4、第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计在玩乐中学习音乐欣赏胡桃夹子组曲教学案例一、 教案背景1，面向学生：小学 2，学科：音乐2，课时：13，学生课前准备：学生准备口风琴，打击乐器，头饰道具等。四年级学生天真活泼，想象力比较丰富，有一定的创造力，大胆发言，喜欢表演，能积极主动的探索新问题，说出不同情绪的音。</p><p>5、胡桃夹子组曲教学案例与反思一、教学目标： 1、通过欣赏糖果仙子舞曲，感受音乐作品的童趣，同时了解乐器钢片琴的美妙音色。 2、通过漫步动物园的音乐创作活动，进一步掌握音乐中的各种节奏型，并能表现出纯真的童趣。 二、教学重点、难点： 在音乐的创作活动中，让学生熟悉和掌握各种音乐节奏，体验童年的快乐。 三、教学准备： 打击乐器。</p><p>6、进行曲,同学们知道胡桃夹子组曲是 什么样的音乐吗？,胡桃夹子组曲是俄罗斯作曲家 柴可夫斯基根据他所作的舞剧胡 桃夹子的音乐改编而成。,我们今天欣赏的进行曲 就选自舞剧胡桃夹子。,这是第一幕的圣诞夜，克拉蕾和邻家的孩子们， 在客人面前表演舞蹈时的进场音乐。请同学们 仔细欣赏，你能感受到音乐所表现的孩子们的 心情吗？,复听全曲。同学们注意到了吗？我们刚 才欣赏过的乐曲片段在整首乐曲中是只 出现过一次吗。</p><p>7、糖果仙子舞曲,我们今天来欣赏柴可夫斯基 作曲的管弦乐曲糖果 仙子舞曲。,首先，我们来认识 一下作者柴可 夫斯基。,大家仔细听一听，在这段音乐中 作曲家采用了一种非常独特的乐 器，你知道是什么乐器吗？,再次聆听，再次聆听，感 受音乐轻快、活泼的情绪。,谢谢欣赏,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。</p><p>8、花之圆舞曲,我们一起来看一组图片， 看看它们都有什么特点,这些东西都是圆的，我们今天 来欣赏一首圆舞曲，那么什么 是圆舞曲呢,圆舞曲是一种跳舞用的音乐，是三拍子的，给我们一种旋转的感觉。你能不能用你的身体表现圆舞曲旋转的感觉，圆舞曲之所以有这种旋转的感觉不仅仅来源于它三拍子的节拍，在它的旋律中是否也蕴含着这种圆的旋转的感觉，我们来听听下面一段旋律,我们先来听一听，看看 这首歌曲有什么特点,那么这首。</p>