加减混合综合练习

加减混合综合练习Tag内容描述：<p>1、加减混合综合练习课教学设计教学目标：、通过练习，引导学生巩固两位数的加减混合计算的方法，提高加减混合计算的熟练程度。、提高学生的计算能力，渗透对应思想。、培养学生认真审题，细心计算的习惯。、培养学生互帮互学 的学习习惯。教学重点：提高计算熟练程度。教学难点：渗透对应思想。教学过程：一、提出练习目标教师提出练习目标；（）要通过练习巩固两位数的加减混合计算的方法，提高学生的计算能力。（）同学们要养成认真审题、细心计算的习惯。二、自主练习，展示成果出示练习题：、口算：+、用竖式计算：（）（）、小组交流，。</p><p>2、加减混合 习题精选 1 计算下面各题 74 16 53 63 27 15 100 34 26 95 64 37 73 58 9 20 71 35 2 列式计算 1 39加上45 再减去29 得多少 2 90减去78 再加上34 得多少 3 25加上45 再减去30 得多少 4 86比27多几 53比56少。</p><p>3、1)(+1.4)-(-1.2)-(2.5）=( )+( )+( ),(2)(-20)-(+5)+(-3)=( )+( )+( ),1.填空：,2.计算：,(1)(+15)+(-30)-(-24),(2)-40-28-(-19)+(-24),1.4,1.2,-2.5,-20,-5,- 3,(4)-7.2-0.9-5.6+8.7,(5)-1+2-3-4+5,(6)-3-4+19-11。</p><p>4、连加、连减、加减混合综合练习教学设计连加、连减、加减混合综合练习教学设计儋州光村中心校杨土明教学内容：课本 76、77 页练习十二第4、5、6、7 题目及思考题教学目标：1、让学生进一步掌握连加、连减及加减混合计算的运算顺序。2、能运用连加、连减、加减混合计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会数学与生活的密切联系。教学重难点：运用所学知识解决实际问题教具准备：5 角硬币一枚，2 角四张，1 角 8枚，一本小笔记本。教学过程：一、完成 76 页第 4 题指名板演，并说说先算什么，再算什么。二、完成 77 页第 5 题1、指名说说。</p><p>5、加减混合练习课加减混合练习课 学习目标 1 通过练习集中巩固加强连加 连减 加减混合计算方法的掌握 促进加减 连加连减之间联系 2 联系生活实际 学会用数学的眼光分析生活中的情景 教学过程 一 基本练习 巩固计算 1 回忆上节课我们学会了什么本领 这样的两步计算的题我们学习了那几种 连加 连减 加减混合 2 出示练习十五第 3 题 请学生在书上直接写出得数 集体校对 选择三道题 说说你是怎么计算的。</p><p>6、练习十五P68 主备人 黄瑾 教学目标 1 通过练习 能比较熟练地进行10以内的连加 连减和加减混合计算 2 用加减混合计算解决生活中的简单问题 感受数学与日常生活的密切联系 体验学数学用数学的乐趣 教学重难点 理解图意。</p><p>7、分数加减法的简便计算分数加减法的简便计算 课型：新授课 自主学习练习十五的第 510 题。请你根据以下的要求和提示逐步完成。加油，老 师相信你一定会有很多收获！ 学习目标：学习目标： 1. 1. 了解整数加法的运算律和减法的性质，同样适用于分数加减法。 2. 2. 能运用运算律和运算性质进行一些分数加减法的简便运算。 3. 3. 能利用分数加减法解决一些简单的实际问题。 学习重点学习重点：能运用运。</p><p>8、100以内的加法和减法（二）,加减混合 巩固练习,42（634）,一、基础练习,1. 口算。,55308,5639,74（806）,37105,81770,85,93,74,53,47,74,40,4,62,42,2,0,一、基础练习,2. 夺红旗。,25,36,47,58,23,19,61,14,72,49,68,36元,12元,29元,30元,三、知识运用,（1）应找回多少元？,（2。</p><p>9、加减混合练习课 教学目标 1 通过观察 理解计算顺序 2 进一步理解十以内的加减法 能熟练掌握混合运算的运算顺序 3 能运用加减混合等知识解决一些简单的问题 培养学生综合运用数学知识和方法解决具体问题的能力 4 能积极参与操作活动 主动地观察 操作 分析和推理 5 加深理解计算方法 增强对计算过程的感受 6 通过观察交流 培养学生口头表达能力 教学重难点 理解图意 正确列式 教具准备 小黑板 相关。</p><p>10、1,2,3,4,5,6,7,8,2,3,4,5,6,7,8,5+4-1,6-3+2,3,4,5,6,7,8,3,4,5,6,7,8,5+3+2,4,5,6,7,8,4,5,6,7,8,7+3-10,5,6,7,8,5,6,7,8,10-9+1,6,7,8,6,7,8,0+9-3,7,8,7,8,4+3-7,8,8,4+4+1,口算,8-3+2= 7-3+3=,1+7-5= 10-4+1=,6+2。</p><p>11、10以内加减混合练习3+23=104+4=5+58=2+89=108+5=4+33=8+21=2+53=2+44=92+1=51+1=2+62=41+2=82+4=1+87=66+7=1+67=77+4=88+9=6+16=2+63=1+93=106+3=5+32=4+41=65+1=2+51=44+1=65+6=53+5=88+3=98+2=3+53=51+6=54+5=85+4=1010+6=97+7=9+110=77+1=2+71=31+6=96+3=77+7=43+5=3+45=6+23=6+33=5+55=8+13=2+82=1+11=2+85=73+4=108+8=107+5=4+62=6+13=7+17=4+26。</p><p>12、加减混合 补充练习 1 快乐填空 1 15 6 3 先算 后算 最后得 2 7 8 3 先算 后算 最后得 3 7 6 6 先算 后算 最后得 2 小鸟回家 3 填一填 1 2 4 解决问题 教室里原来9个学生 出去了5人 又进来7人 现在教室里有多少个学生。</p><p>13、人教新课标一年级数学上册,连加连减加减混合看图列式专项的综合练习,3 + 2 + 4 =,10 - 2 - 4=,5,9,8,4,连加运算,连减运算,？根,从左往右按顺序运算,加减混合运算,6,=,2,4,8,-,+,4,恭喜你， 回答正确！,填一填。,1,8,先说一说图的意思， 再填一填。,7,4,2,9,7,3,1,10,9,填一填。,5,2,先说一说图的意思， 再填一填。,7,2,2,4,1,6,7,2元,字帖3元,1元,1元,4元,老师有10元钱，想买三件东西，可以买哪三件？,5,+,2,+,1,=,8,7,7,想一想,9 只,怎么算？,9,4,-,-,2,=,3,5,先摆一摆, 再填数.,4 + 3 + ( ) = ( ),?,1,8,10 - ( ) - ( ) = ( ),3,2,5,练。</p>