家里的灶头

家里的灶头Tag内容描述：<p>1、,字词检查：柴爿饭镬饭粢螃蜞壁龛我伲砻糠灶头煨汏,pn,kn,hu,z,q,n,lng,zo,wi,d,.,看完全文之后，对灶头有个完整的印象吗？说出灶头的构造。,灶头-灶台（大铁锅小铁锅汤罐）灶沿灶壁（格子灶画壁龛）灶塘（灶膛）,.,.,.,.,.,.,.,.,.,第一部分（第1小节）对江南灶头的总体介绍。第二部分（第27小节）主要是写灶台。第三部分（第811小节）写。</p><p>2、家里的灶头,金曾豪,学习目标：,1、了解状物散文的一般写法，整体感知文章的大意。2、研读文本，理清线索体会作者对灶头和母亲的情感。3、找出文中的细节，分析其表达效果。,金曾豪，江苏常熟人，中国作家协会会员苏州市作协副主席，常熟市文联副主席，享受国务院特殊津贴，主要文学成就在儿童文学，已出版著作二十一部，另有金曾豪文集行世。其中长篇小说狼的故事、青春口哨获中宣部第五届全国“五个一工程奖。</p><p>3、家里的灶头学习目标1理清线索，体会作者对灶头和母亲的情感。2体会本文朴素自然的语言特点。3了解状物散文的一般写法。背景资料金曾豪，江苏常熟人。中国现代作家。在小说、散文、戏剧诸领域均有建树，主要文学成就是儿童文学。其中迷人的追捕获全国新时期优秀少儿文艺读物一等奖。长篇小说狼的故事、青春口哨和苍狼连续获得中国作协第二、第三、第四届全国优秀儿童文学奖。散文集蓝调江南曾获全国儿童文学奖，是一本记叙江南一带农村风土人情与日常生活的作品。状物散文，要抓住描写物品的形状、大小、色彩及其特点，采用由表及里的方法。</p><p>4、字词检查：柴爿饭镬饭粢螃蜞壁龛我伲砻糠灶头煨汏,pn,kn,hu,z,q,n,lng,zo,wi,d,看完全文之后，对灶头有个完整的印象吗？说出灶头的构造。,灶头-灶台（大铁锅小铁锅汤罐）灶沿灶壁（格子灶画壁龛）灶塘（灶膛）,第一部分（第1小节）对江南灶头的总体介绍。第二部分（第27小节）主要是写灶台。第三部分（第811小节）写灶壁。第四部分（第12-18小节）写灶塘。</p><p>5、课时跟踪检测（十四） 家里的灶头(时间：40分钟分值：40分)一、基础积累(每小题3分，共15分)1下列各句中加点熟语使用有误的一项是()A学生体育成绩的提高是靠日常持久锻炼积累的，“临时抱佛脚”想拿高分不大现实。B蒸糕总在年关将近的日子，取个“蒸蒸日上，高高兴兴”的美意，漏屉是很犯忌的。C做事要全面考虑，不能目无全牛，丢三落四，弄个尴尬境地。D我们小孩子在外头“惹厌”，回来还想说假话蒙混过关，母亲就会郑重其事一本正经地把我们叫到灶间，用一种严肃的低声说：“当着灶界老爷的面，你再说一遍”解析：“目无全牛”形容技艺。</p><p>6、家里的灶头,金曾豪,金曾豪，江苏常熟人，中国作协会员，苏州作协副主席。其作品长篇小说狼的故事青春口哨获中宣部第五届全国“五个一工程奖”和第九届中国图书奖；苍狼获第十一届中国图书奖，鹤唳获第五届国家图书奖提名奖，迷人的追捕获全国新时期优秀少儿文艺读物一等奖：书香门第和绝招分别获得陈伯吹儿童文学奖和冰心儿童图书奖。蓝调江南为其首部散文作品集。,作家简介,字词检查：柴爿饭。</p><p>7、阶段一,阶段二,阶段四,学业分层测评,阶段三,pn,jio,z,hu,un,zhn,kn,ku,xn,bin,wi,ji,ln,n,n,m,m,m,镶,攘,清,青,馨,罄,锭,绽,庄严,THANKYOU。</p><p>8、______________________________________________________________________________________________________________ 课 题 家里的灶头 课 型 现代文新授课 课 时 1课时 教 具 多媒体 教学目标 知识点 1.给。</p><p>9、家里的灶头,日出江花红胜火春来江水绿如蓝能不忆江南。,家里的灶头,灶头,金曾豪，江苏常熟人，中国作家协会会员苏州市作协副主席，常熟市文联副主席，享受国务院特殊津贴，主要文学成就在儿童文学，已出版著作二十一部，另有金曾豪文集行世。其中长篇小说狼的故事、青春口哨获中宣部第五届全国“五个一工程奖”和第九届中国图书奖：苍狼获第十一届中国图书奖，鹤唳获第五届国家图书奖提名奖，迷人的追捕。</p><p>10、江苏省西亭高级中学2014高中语文 家里的灶头 教案 苏教版 现代散文选读 教学目标 1 整体感知文章的大意 2 理清线索 体会作者对灶头和母亲的情感 3 体会本文朴素自然的语言 4 了解状物散文的一般写法 练习写作状物散。</p><p>11、字词检查：柴爿饭镬饭粢螃蜞壁龛我伲砻糠灶头煨汏,pn,kn,hu,z,q,n,lng,zo,wi,d,看完全文之后，对灶头有个完整的印象吗？说出灶头的构造。,灶头-灶台（大铁锅小铁锅汤罐）灶沿灶壁（格子灶画壁龛）灶塘（灶膛）,第一部分（第1小节）对江南灶头的总体介绍。第二部分（第27小节）主要是写灶台。第三部分（第811小节）写灶壁。第四部分（第12-18小节）写灶塘。</p><p>12、家里的灶头 1 选择题 1 下列词语中加线的字 每对读音都相同的一组是 A 豆豉 奢侈 癖好 否极泰来 偌大 一诺千金 B 杀戮 山麓 稔知 忍气吞声 诤友 挣脱束缚 C 亲家 庆祝 洗涮 机关算尽 粳米 如鲠在喉 D 框架 诓骗 薄。</p><p>13、江苏省西亭高级中学2014高中语文 家里的灶头 教案 苏教版 现代散文选读 教学目标 1 整体感知文章的大意 2 理清线索 体会作者对灶头和母亲的情感 3 体会本文朴素自然的语言 4 了解状物散文的一般写法 练习写作状物散。</p><p>14、江苏省西亭高级中学2014高中语文 家里的灶头 学案 苏教版 现代散文选读 教学目标 1 整体感知文章的大意 2 理清线索 体会作者对灶头和母亲的情感 3 体会本文朴素自然的语言 4 了解状物散文的一般写法 练习写作状物散。</p><p>15、家里的灶头 教案 教学目标 1 整体感知文章的大意 2 理清线索 体会作者对灶头和母亲的情感 3 体会本文朴素自然的语言 4 了解状物散文的一般写法 练习写作状物散文 教学重点难点 1 理清线索 把握作者的情感 是重点 2。</p><p>16、江苏省海头高级中学2012 2013学年高二语文下学期 现代散文阅读 家里的灶头 导学案 新人教版 学习目标 1 了解状物散文的一般写法 整体感知文章的大意 2 研读文本 理清线索体会作者对灶头和母亲的情感 3 赏析文章的细。</p><p>17、家里的灶头,金曾豪,1,学习目标：,1、了解状物散文的一般写法，整体感知文章的大意。2、研读文本，理清线索体会作者对灶头和母亲的情感。3、找出文中的细节，分析其表达效果。,2,金曾豪，江苏常熟人，中国作家协会会员苏州市作协副主席，常熟市文联副主席，享受国务院特殊津贴，主要文学成就在儿童文学，已出版著作二十一部，另有金曾豪文集行世。其中长篇小说狼的故事、青春口哨获中宣部第五届全国“五个一。</p><p>18、家里的灶头 学习目标 1 理清线索 体会作者对灶头和母亲的情感 2 体会本文朴素自然的语言特点 3 了解状物散文的一般写法 背景资料 金曾豪 江苏常熟人 中国现代作家 在小说 散文 戏剧诸领域均有建树 主要文学成就是儿。</p>