简便计算教案

简便计算教案Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线乘法运算律及简便运算教学内容教材第17页、18页中的例题1、2、3以及“课堂活动”中的1、2题和练习四第一题。教学目标1. 在具体情境中探索发现乘法交换律、结合律。2. 理解并掌握乘法交换律和结合律，并能运用乘法运算律进行简便计算。3. 培养学生自主探索数学知识和应用数学知识解决简单实际问题的能力。教学程序教师活动学生活动探究新知一、教学例题一出示挂图（或小黑板），学生独立解决在课堂。</p><p>2、158+262+138 375+219+381+225 50012471021232 （181+2564）+2719 378+44+114+242+222276+228+353+219 (375+1034)+(966+125) (2130+783+270)+1017 99+999+9999+99999 7755(2187+755) 2214+638+286 30657381065 899+344 2357183317357 23651086214 497299 2370+1995 3999+498 1883398 1225 7524 138254 (13125)(38) (12+24+80)5。</p><p>3、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式65+73+135 357+288+143 272+68+28 999+99+9+3 129+235+171+165 17+145+23+35 400-256-44 4225 6+7+8+102+103+104 9998+3+99+998+3+9 76103 999 517-53-47 284-159-41 258-42-16 125（40-4）545-167-145 478。</p><p>4、2019-2020年四年级数学下册 简便计算教案 人教新课标版 教材 内容 教材第38页练习六第5-9题 上课 时间 总课时 12 主备 教师 韩科杰 第7课时 教学要求 1.进一步掌握加法和乘法的各种运算定律。 2.运用定律进行简便。</p><p>5、简便计算教学目标：知识与能力：简便计算的练习。过程与方法：进一步提高学生简便计算的能力。情感态度价值观：培养学生的观察能力和灵活计算的能力。教学重点：进一步提高学生简便计算的能力。教学难点：进一步提高学生简便计算的能力。教学准备：学生练习本。教学过程：一、口算二、观察石笋峰用递等式计算。三、百步。</p><p>6、简便计算教材内容教材第38页练习六第5-9题上课时间总课时12主备教师韩科杰第7课时教学要求1.进一步掌握加法和乘法的各种运算定律。2.运用定律进行简便运算。3.培养学生运用知识解决实际问题的能力。难点重点运用定律正确进行简算。教学媒体投影仪教学过程：一、准备铺垫。1.口算。（出示卡片。</p><p>7、简单计算 教学目标： 1.可以用学到的运算法则使一些计算简单方便。 2.提高学生根据数据特征合理选择算法的能力。 3.培养学生的简单计算意识，发展学生的思维灵活性。 教学中的困难： 根据数据特征和运算符号，合理选择算法。 教学过程： 我回顾： 1.告诉我你知道的运作法则。 2.根据运算法则填空，并告诉我们填空的依据： a+()=b+()=b() (a+b)+c=a+(+ ) (ab)c=a()。</p><p>8、教学设计表 教学设计 学科 数学授课年级 四学校 伏道西水学校老师姓名 张文东 章节名称 用简便运算计算 计划学时 一课时 学习内容分析 运算定律与简便算法这一小节是对学过的有关知识进行整理和复习 加法的交换律 结合律 乘法的交换律 结合律和分配律 是小学数学中简便计算的根据 也是学生今后进一步学习的基础 因此 我制定了以下三个方面的教学目标 学习者分析 1 学生在前面的学习中 已经接触到了反映这。</p><p>9、六年级第1讲 简便计算(教案) 1讲简便计算教学目标 1、知道“单位分数”，理解分数拆分的方法。 2、能灵活运用公式拆分真分数。 3、能正确地将一个真分数拆分成几个单位分数之和或差的形式。 教学重点能灵活运用公式拆分真分数。 教学难点能正确地将一个真分数拆分成几个单位分数之和或差的形式。 教具准备PPT教学环节教学过程随笔复习导。</p><p>10、2019-2020年四年级数学上册 简便计算教案 沪教版教学目标：1能运用所学的运算定律使一些计算简便。2提高学生根据数据特征合理选择算法的能力。3. 培养学生的简算意识，发展学生思维的灵活性。教学难点：根据数据特征和运算符号，合理选择算法。教学过程：一、复习： 1说说你知道的运算定律。2根据运算定律填空，并说说这样填的依据：a（ ）= b。</p>