2019-2020年四年级数学上册 简便计算教案 沪教版.doc

2019-2020年四年级数学上册 简便计算教案 沪教版教学目标：1能运用所学的运算定律使一些计算简便。2提高学生根据数据特征合理选择算法的能力。3. 培养学生的简算意识，发展学生思维的灵活性。教学难点：根据数据特征和运算符号，合理选择算法。教学过程：一、复习： 1说说你知道的运算定律。2根据运算定律填空，并说说这样填的依据：a（ ）= b（ ） a（ ）=b（ ）（ab）c = a（ ） （ab）c = a（ ）（ab）c = a （ ）b （ ）3有什么用？二、新授：小亚和小胖搬了新家，住进了同一个小区。这个小区共有25幢楼，每幢楼的住户同样多，这个小区一共住了多少户人家?1指明列式：25282用自己喜欢的方式计算。【新教材倡导计算多样化，用自己喜欢的方法计算，鼓励学生用不同的方法计算。】3反馈： 2528 2528 2528 =25(47) =25 (208) =25(30-2) =(254)71 =2520258 =2530-252=1007 =500200 =750-50=700 =700 =700分别说说这样算的依据?4.现在要你选择，你更愿意用那种方法，说说为什么？（数分拆得好，计算就简便）【算法多样化并不是一味地迁就学生的任何算法，这里需引导学生根据数据特征，选择合理的算法。】5.将下列算式中的数据合理分拆，使计算简便。并说说分拆的理由？12588=10128= 9837=561251253225【通过练习，使学生学会合理拆数，使计算简便。】6.将上述的9837= 56125 计算完整。7.运用运算定律计算下面各题。 129+76+124+71 64125 9937+37 25（1284） (8+40)25 25 204【通过练习，使学生能根据数据特征，合理选择算法，提高学生简算的意识。】三、总结本节课我们主要学习了哪些内容？附送：2019-2020年四年级数学上册 简单的分数减法教案 人教版三维目标：1使学生通过观察，初步理解简单的同分母分数减法的算理，并能正确计算。2使学生进步知道“1”可以写成分子、分母相同的分数，从而加深对分数的认识。3培养学生观察能力，类推能力。教学重点：1理解同分母分数减法的算理。2会计算简单的同分母分数减法。教学难点：理解同分母个数减法的算理。教学过程：一、铺垫孕伏1填空。 是9个（ ） 是（ ）个（ ）。 是3个（ ） 是（ ）个（ ）。2口算：二、探究新知1教学例3。（1）出示例3，一块布长 米，用去 米，还剩多少米？（2）出示投影片。（3）引导学生观察图，说一说题意。（4）引导学生讨论交流。使学生明确到： 米就是9个 米， 米就是6个 米。从9个 米减去6个 米，剩下3个 米，就是 米。 （米） 答：还剩 米。2教学例4。（1）出示例4 计算1 （2）课件演示：分数减法。（3）引导学生讨论交流。使学生明确：1可以分成8个 ，就是 从8个 减去3个 ，剩5个 ，就是 。（板书： ）（4）反馈练习做一做（ ）（ ）=（ ） 口述算理。三、巩固练习1口算 + 2讲桌宽 米，长比宽多 米。讲桌长多少米？3小红看一本故事书，第一天看了全书的 ，还剩几分之