简笔画教案

简笔画教案Tag内容描述：<p>1、精品教育课程名称：简笔画人物基本结构、比例课 时：2节教学目的： 通过目视、心记、手写等综合运动，提取显示生活中人物最典型、最突出的主 要特点，以平面化、程式化的形式和简介洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性的对象形态.教学重点：人物的写生方法教学难点：人物的写生方法教学工具准备：白纸（建议大家买速写本素描本或者使内页使白纸的笔记本），铅笔，签字笔、橡皮。</p><p>2、简笔画教案第一课认识简笔画一、教学目的： 学习简笔画的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。二、教学内容： 认识、理解和掌握简笔画。三、教学重难点： 简笔画教育教学中所发挥的作用。四、教学过程： （一）组织教学，导入新课。 绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？（鼓励学生通过思。</p><p>3、湖南省第一师范学校2007年青年教师教学竞赛教案简笔画人物头像教案教 材 版 本：中等师范学校美术教科书美术第一册，人民美术出版社教 学 对 象：湖南省第一师范学校小教大专部一年级524班教 学 课 时：1课时执 教 教 师：张容舟教师所在系部：小教大专部一、教学目标：简笔画是全科型小学教师的教学基本功之一。本课学习人物头像简笔画法，使学生了解和掌握人物简笔画的造型规律，通过观察和描绘训练，掌握简笔人物头像的表现技法。培养学生热爱生活、关心他人的思想感情。二、教学重点与难点：1、重点：人物头像简笔画的造型规律与表现。</p><p>4、怎样画简笔画,安康职业技术学院艺术系 李天海 2012.10,国培计划（2012） -陕西省农村幼儿园转岗教师技能培训,主 要 内 容,一、简笔画基础理论 二、简笔画技法 三、习作欣赏 四、课堂练习 五、课后作业,一、简笔画基础理论,1、简笔画的定义： 是一种通过目识、心记、手写等活动，利用简单的点、线、图形等符号来表现物象基本特性，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。,2、简笔画的特点,简练概括：直观性、形象性的艺术特色。 快捷达意：符号化、程式化的表现手法。 通俗易学：图形绘制、组合易懂、易学。 形象快速：表现特征突出，作。</p><p>5、课 题景物画法一：格式塔理论授课类型新授教学目标1、让学生掌握格式塔理论的内容，了解中国古文字的造型特点，理解用线表心情2、培养学习兴趣。3、融洽师生关系，增进师生感情。教学重点理解和掌握格式塔理论的内容。教学难点学会运用格式塔理论。主要教学方法讲授、示范、练习教 学 过 程 设 计教 师 活 动学 生 活 动一、复习旧知识1、请4位同学到黑板上画4种以叶片造型描绘的树，做出评价2、请同学做线条练习：直线、折线、曲线、自由曲线。二、导入新课：如果想请大家用线条来表示以下几种事物，大家会选择哪些线条来表示：大风吹拂。</p><p>6、课程名称 美术 绘画 创作 学年 2009 2010 学期 上 任课教师 童健 课程名称 简笔画人物基本结构 比例 课 时 2节 教学目的 通过目视 心记 手写等综合运动 提取显示生活中人物最典型 最突出的主 要特点 以平面化 程式化的形式和简介洗练的笔法 表现出既有概括性又有可识性的对象形态 教学重点 人物的写生方法 教学难点 人物的写生方法 教学工具准备 白纸 建议大家买速写本素描本或者使内页。</p><p>7、简笔画教案 一、 教学课题：简笔画-基础知识 二、 教学课时： 2课时 三、 教学目标 1.知识目标:对简笔画有自己的认识。 2.能力目标:通过学习简笔画，能运用到实际生活中去。 3.情感目标:理解简笔画在学习、生活及工作中的重要性，在文化情境中认识简笔画。 四、 学习者特征分析 学习者不是绘画专业的学生，所以最重要的是培养学生的绘画兴趣，提高学生的绘画能力。 五、 教学重难点。</p>