坚持两点论和重点论

坚持两点论和重点论Tag内容描述：<p>1、坚持两点论和重点论的统一各位老师，大家好：今天我说课的题目是坚持两点论和重点论的统一,下面我就从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学程序五个方面谈谈自己对本课的教学设想。首先：说教材本节内容是高中政治人教版必修四生活与哲学第九课（唯物辩证法的实质与核心）的第二节（用对立统一的观点看问题）的第一框题的内容，在此之前学生已经学习了第一节（矛盾是事物发展的源泉和动力），为本节的学习奠定了基础；同时，本节内容是唯物辩证法中三大方法论之一，在哲学中占据着重要的地位，也是其重难点，所以学好本节知识，。</p><p>2、23 坚持两点论和重点论的统一教学目标：通过本课学习，使学生能辩证理解主次矛盾、矛盾主次方面的关系，学会在学习与工作中做到抓重点、抓主流。用两点论、重点论相结合的方法想问题、办事情。培养全面的、辩证的思维方法。教学重点：想问题、办事情要善于抓住重点和主流。教学难点：两点论和重点论的辩证统一。教学方法：比较分析法。教学过程一、主要矛盾和次要矛盾1含义：复杂事物发展过程中往往包含多个矛盾，其中在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾是主要矛盾；在事物发展过程中处于从属地位，对事物的发展不。</p><p>3、2007山东高考） （3）新闻宣传部们在总结推广某地农业科技创新方面的典型经验时，采取的步骤是:深入到该地调查了解，取得翔实丰富的资料；再进抽象总结后形成共同的经验；最后建议其他各地以此为指导结合本地情况学习该地的经验，以推动农业创新工作的开展。 请写出总结推广典型经验做法的哲学依据及主要内容，并概括出说明这一哲学依据对我国社会主义现代化建设的方法论指导意义。,哲学依据：矛盾的普遍性和特殊性辨证关系的原理。 主要内容：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性也离不开。</p><p>4、坚持两点论和重点论的统一,教学目的,（一）知识目标： 1、识记主要矛盾和次要矛盾的含义 2、理解主要矛盾和次要矛盾相互关系原理 3、识记矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的含义 4、理解矛盾主要方面和次要方面的关系，特别是矛盾的主、次 方面在一定条件可以相互转化的观点 5、掌握两点论和重点论的关系，坚持两点论和重点论的统一，做到看问题办事情既要全面，又要抓住重点和主流,（二）重点和难点,主要矛盾、次要矛盾的含义 主要矛盾、次要矛盾相互关系原理 矛盾的主要方面、次要方面的含义 矛盾的主要方面、次要方面相互关系原理 两点。</p>