坚持依宪治国

坚持依宪治国Tag内容描述：<p>1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第一节坚持依宪治国知识点梳理为什么要保障宪法实施？如果宪法得充分、有效的实施，受到漠视、削弱甚至破坏，那么，国家行使将会违反法治的要求，我们的幸福生活就不能真正实现。怎么保障宪法的实施？保障宪法的实施就要坚持依宪治国，加强宪法监督。一、根本活动准则1、宪法的构成：宪法除序言外，设有总纲，公民基本权利和义务，国家机构，国旗、国歌、国微、首都共四章一百三。</p><p>2、坚持依宪治国一、学习目标1.了解我国宪法的构成以及宪法规定的内容。2.理解宪法是一切组织和个人的根本活动准则。3.知道宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。二、自主预习1.我国宪法是 的集中体现，是国家的根本法。2.宪法集中体现人民的 ，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的 。3.宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有 的法律地位、法律权威和 。4.宪法所规定的内容是国家生活中带有 、 的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。。</p><p>3、2019年部编人教版八下道德与法治坚持依宪治国教学设计及反思第二课 保障宪法实施第1课时 坚持依宪治国1 教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标 感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念；体会宪法对我国的国家性质、基本制度、国家机构、公民基本权利和义务等内容的规定，懂得社会主义制度的优越性，增强国家认同感，培养爱国主义情感能力目标 感受宪法权威，提高守法、护法能力；自觉以宪法为根本的活动准则，积极参与国家政治生活知识目标 理解宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位、法律效力和法律权威，是一切。</p><p>4、江苏省如东县新区初级中学陈慧楠,为什么？如何做？,依宪治国,依宪执政,区别：1.宪法规定内容国家生活中全局性、根本性问题。普通法规定则是国家生活一般性问题、某一方面规定。2.宪法具有最高法律效力，宪法是其它法律的立法基础和立法依据。,联系：1.共同构成中国特色社会主义法律体系2.宪法规定具有原则性特点，宪法具体落实需要具体法律。3.宪法是公民基本权利根本保障，其它法律则是具体权利。</p><p>5、课前预习,思维导图,第1课时坚持依宪治国,课堂练习,课后训练,第二课保障宪法实施,1,思维导图,2,课前预习,1.我国宪法是的集中体现，是国家的法。2.宪法是一切组织和个人的。3.宪法的权威关系、和。,人民意志,根本,根本活动准则,国家的命运,社会的安定,人民的根本利益,3,课前预习,4.中国共产党坚持把作为党领导人民治理国家的。5.坚持依法治国首先要坚持，坚持依法执政首先要坚持。6.党既领。</p><p>6、坚持依宪治国一、单项选择题(共10题,共84分)1.我国宪法是国家的根本法，规定了国家生活中的最根本、最重要的问题。以下属于宪法规定的内容有（ ）我国的国家性质公民的基本权利和义务我国国家机构的组成及其职权公民受教育权的保障措施A.B.C.D.2.2017年8月4日，河南省洛阳市中级人民法院公开宣判第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王珉受贿、贪污、玩忽职守案，对被告人王珉以受贿罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；以贪污罪判处有期徒刑四年，并处罚金人民币三十万元；以玩忽职守罪判处有期徒刑。</p><p>7、坚持依宪治国教案2篇【核心素养】法制意识【教材分析】从单元结构来看，本单元第一课是为什么要“坚持宪法至上”，而第二课则主要讲述如何“坚持宪法至上”。 只有坚持依宪治国，才能将书面的宪法规范转化为现实的宪法秩序，实现人民主权、保障人权的目的。因此，从逻辑顺序上来看，本节课也是对上节课的延伸解释。本课通过对宪法是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则，以及宪法具有最高的法律效力的讲解，从而达到帮助学生增强宪法意识，捍卫宪法尊严的目的。【学情分析】学生经。</p><p>8、第二课保障宪法实施,人教版部编教材八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上,第1课时坚持依宪治国祁南矿学校张衍胜,作为中国公民，你对国家了解多少？请从以下几方面来谈一谈。,中华人民共和国全国人民代表大会中国人民政治协商会议,人民代表大会制度,一、根本的活动准则,1.我国宪法的构成有哪些？,宪法,序言,第一章总纲,第二章公民的基本权利和义务,第三章国家机构,第四章国旗、国歌、国徽、首都,探究与分享。</p><p>9、第二课保障宪法实施第一框坚持依宪治国【目标定位】教学目标情感态度价值观目标1.感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念。2.体会宪法对国家生活中最根本问题的规定，增强国家认同感，培养爱国主义情感。能力目标1.自觉以宪法为根本的活动准则，积极参与国家政治生活。2.学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题。知识目标1.理解宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律效力和法律权威，是一切组织和个人的根本活动准则。2.理解保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。重点难点1.。</p><p>10、第二课保障宪法实施坚持依宪治国知能演练提升1.某校举办了灯谜大联猜活动。其中一个谜面是:排行我老大,国法之根本;子法由我生,效力我最高。(打一法律名称)谜底是()A.民法总则B.刑法C.教育法D.宪法2.我国义务教育法、未成年人保护法、国旗法等都写明,根据宪法,制定本法。对此,下面认识错误的是()A.宪法包含了其他法律法规B.宪法是其他法律的立法基础C.宪法具有最高的法律效力D.一切法律法规都不得与宪法相抵触3.列宁指出:“宪法就是一张写着人民权利的纸。”这说明宪法()A.规定国家生活中最根本的问题B.是公民权利最重要的法律保障C.是全体。</p><p>11、,课前预习,思维导图,第1课时坚持依宪治国,课堂练习,课后训练,第二课保障宪法实施,.,思维导图,.,课前预习,1.我国宪法是的集中体现，是国家的法。2.宪法是一切组织和个人的。3.宪法的权威关系、和。,人民意志,根本,根本活动准则,国家的命运,社会的安定,人民的根本利益,.,课前预习,4.中国共产党坚持把作为党领导人民治理国家的。5.坚持依法治国首先要坚持，坚持依法执政首先要坚持。6.党。</p><p>12、第二课保障宪法实施第1课时坚持依宪治国 教学设计云南省曲靖市麒麟区东山镇第三中学 郭琴仙知识目标1知道宪法的构成和内容。2懂得宪法是一切组织和个人的根本活动准则。3识记依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；坚持依法治国首先要坚持依宪治国。4明确宪法的地位：是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。能力目标1识记宪法的构成和主要内容。2理解宪法是一切组织和个人的根本活动准则。3提高对宪法作为我国根本法的认识能力和水平。情感、态度与价值观1热爱中国共产党，支持党依法执政。2增强对。</p><p>13、八年级下册第二课保障宪法实施,第一框坚持依宪治国,教育部统编初中道德与法治,同学们，作为中国公民，你对我们国家了解多少？请从以下几个方面来谈一谈。1、我们国家每年要召开两会，你知道两会的全称是什么吗？2、我国的根本制度是什么？3、我国治国的基本方略是什么？,“两会”的全称是“中华人民共和国全国人民代表大会”和“中国人民政治协商会议”。我国的根本制度是社会主义制度。我国治国的基本方略是依法治国。,一。</p><p>14、第二课 第一框坚持依宪治国教学设计科 目道德与法治教学对象八年级任课教师课 时1课时课 型新授课教学时间学情分析八年级学生对道德与法治的学习兴趣比较浓厚、学习态度比较端正，但是知识水平、能力水平有个别差异，一些学生分析问题、解决问题的能力有待提高。从感性认识方面，不少学生认为宪法离自己比较遥远，缺乏宪法意识。从理性认识方面。</p><p>15、,1,第一单元坚持宪法至上,第2课保障宪法实施,第1课时坚持依宪治国,青岛西海岸新区泊里初级中学潘广文,.,.,根本的活动准则,宪法的本质？,宪法是一切组织和个人的根本活动准则,中国共产党是怎样以宪法为根本活动准则的？,一、自主学习梳理新知,为什么？,怎样做？,最高法律效力,宪法的地位？,宪法与普通法律的区别是什么？,宪法在我国法制建设中的作用？,请同学们阅读教材P18。</p><p>16、人民教育出版社 八年级（上册） 畅言教育坚持依宪治国练习题郝淑霞名师工作室 东北师大附中明珠校区 姜赫、于红艳老师一、基础过关1.在我国，一切组织和个人的根本活动准则是（ ）A.民法 B.刑法 C.宪法 D.党章 2.从内容上看，宪法和其他法律的关系是（ ）宪法规定国家生活中带有全局性的问题 宪法规定国家生活中根本性的问题其他法律规定国家生活中的一般性问题 宪法具有法律效力，其他法律不具有法律效力A. B. C. D.3.我国宪法明确规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”这反映了（ ）A.宪法规定国家生活中的根本。</p>