简单的计算1

简单的计算1Tag内容描述：<p>1、第5单元 认识人民币第4课时 简单的计算（2）【教学目标】1.使学生初步掌握计算人民币的方法及一步加、减的应用，并巩固已学过的有关人民币的知识。2.通过购物活动，解决简单的购买物品的问题，提高社会实践能力。初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并懂得爱惜人民币。【教学重难点】重点:初步掌握计算人民币的方法及一步加、减应用。重点：通过购物活动，解决简单的购买物品的问题。【教 学 过 程】一、复习旧知口算：1元5角=（ ） 14角=（ ）元（ ）角1元3角=（ ）角 16角=（ ）元（ ）角二、探究新知1.教学教材第58页例7。出。</p><p>2、简单的计算（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识人民币,课堂练习,5,（）元（）角,1,2,你能说出图中的钱数吗？,返回,情境导入,18角=1元8角,10角=1元,你能说出图中的钱数吗？,如果把其中10个一角换成1。</p><p>3、第3课时简单的计算 1 第5单元认识人民币 一 情境导入 52 5 21 6 16 1 5 10 10 填一填 写出下面的钱数 5 二 探索新知 人民币单位间的换算 12 1元就是10角 10角 2角 12角 怎样想呢 1元就是1个10角 1个10角和2个1角合。</p><p>4、第1课时 简单的计算 1 教学目标 1 使学生初步掌握计算人民币的方法 能够解决一些简单的关于元 角的加 减法计算问题 2 通过应用人民币的知识和100以内数的组成的知识 解决一些简单的数学问题 3 通过购物等活动使学生。</p><p>5、第5单元 认识人民币 第3课时 简单的计算 1 教学目标 1 使学生初步掌握计算人民币的方法 能够解决一些简单的关于元 角的加 减法计算问题 2 通过应用人民币的知识和100以内数的组成的知识 解决一些简单的数学问题 3。</p><p>6、第1课时 简单的计算 1 教学目标 1 使学生初步掌握计算人民币的方法 能够解决一些简单的关于元 角的加 减法计算问题 2 通过应用人民币的知识和100以内数的组成的知识 解决一些简单的数学问题 3 通过购物等活动使学生体验数学与生活密切联系 培养学生合理 正确地使用人民币 提高学生的实际应用能力 教学重难点 重点 学会人民币单位间的换算 会进行一些简单的计算 难点 应用人民币的知识和100以内数。</p><p>7、一年级下册教案 第第 5 5 单元单元 认识人民币认识人民币 第第 3 3 课时课时 简单的计算 简单的计算 1 1 教学目标教学目标 1 使学生初步掌握计算人民币的方法 能够解决一些简单的关于元 角的加 减法计算问题 2 通过应用人民币的知识和 100 以内数的组成的知识 解决一些简 单的数学问题 3 通过购物等活动使学生体验数学与生活密切联系 培养学生合理 正确地使用人民币 提高学生的实际应用。</p><p>8、一年级数学下册（RJ） 教学课件,第 3 课时 简 单 的 计 算（1）,第 5 单元 认识人民币,1.人民币的单位有哪些？ 2.按质地分为哪两类？ 3. 1元=（ ）角 1角=（ ）分 1张5角可以换（ ）个1角,（元、角、分）,（纸币和硬币）,10,10,5,今天我们继续学习有关人民币的知识简单的计算,一、情境导入,简单的计算,1元2角=（ ）角,想：1元可以换成多少个1角。</p><p>9、一年级数学下册（RJ） 教学课件,第 3 课时 简 单 的 计 算（1）,第 5 单元 认识人民币,1.人民币的单位有哪些？ 2.按质地分为哪两类？ 3. 1元=（ ）角 1角=（ ）分 1张5角可以换（ ）个1角,（元、角、分）,（纸币和硬币）,10,10,5,今天我们继续学习有关人民币的知识简单的计算,一、情境导入,简单的计算,1元2角=（ ）角,想：1元可以换成多少个1角。</p>