简单电路课件

简单电路课件Tag内容描述：<p>1、第十一章简单电路,1.电路的组成:(1)电源:提供_____的装置,如a。(2)用电器:把_____转化为其他形式的能的装置,如b。(3)开关:控制电路_____的装置,如c。(4)导线:把元件连接起来,如d。,电能,电能,通断,2.电路的三种状态:,处处连通,断开,电源两极,3.电路图:(1)定义:把___________用代表导线的线段连接起来的图。(2)常见电路连接符号:,规定的符号,4.串。</p><p>2、简单逻辑电路,内容概要,引入: 数字化的现代生活,1、两种不同的信号,模拟信号:电压信号随时间是连续变化的,我们把它叫做模拟信号。(如音频电信号),数字信号:电压信号不连续变化的信号,叫数字信号,这两种信号有什么不一样？,模拟信号,处理模拟信号的电路叫做模拟电路,处理数字信号的电路叫做数字电路,数字信号,书,数字信号具有较强的干扰能力;处理起来方便;是计算机工作的基础,能更大范围传送信息;高速度、高保密、高保真等优点.,2. 数字化的引入: 在我们的生活中有许多对立的状态,比如电路的“通”与“断”,开关的“闭合”与”断开”, 灯泡。</p><p>3、简单电路,连接比赛 每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。,用手按着来点亮小灯泡 一松手小灯泡就不亮了！ 很不方便的啊！,给大家介绍两个好工具,小灯座安装 把小灯泡安装在小灯座 上，再在两端连接上导线。,电池盒安装 在电池盒的两端各连接好一根导 线，把电池安装在电池盒里。,(1)安装电池的时候有什么要注意的? (2)小灯泡是怎么装到小灯座上的? (3)导线怎么连?,让小灯泡亮起来,实验材料：灯泡1、小灯座1、电池盒1、电池1、导线2,实物连接图,简单电路图,闭合的开关,断开的开关,电池,电铃,灯泡,常用电路元件的电路符号,。</p><p>4、连接比赛 一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。,小灯泡为什么能发光？,回顾：电路中电流路径,从电池正极流出的电流只有通过小灯泡以后再流进电池负极，这样形成了电流的通路，小灯泡才会发亮。,在点亮小灯泡时，需要用手扶着，不方便。,简单电路,老师的小帮手：,小灯座,电池盒,实验步骤： 1、首先把电池安装在电池盒里，在电池盒的接线柱上各连接好一根导线。 2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。 3、把小灯泡安装在小灯座上，再连接上导线。并仔细观察实验现象。,第1关 点亮小灯泡,温馨提示：。</p><p>5、简单电路,2,这棵漂亮的圣诞树上的小灯泡为什么能发光？,请思考讨论一下,3,观察下图，说说你看到的电池和灯泡是什么样子的。,4,给你以下材料，怎样才能使小灯泡亮起来呢?,电池,小灯泡,正极,负极,导线,灯丝,5,电池,哇!小灯泡亮起来了.,6,想一想:,用什么办法来控制小灯泡的亮和灭呢?,7,电池,你想到了吗?,开关,8,电池,你想到了吗?,9,思考,1、认真观察接通的电路图，找出它们的共同点。 2、电池的正、负极和小灯泡的的两个接线点连接起来，小灯泡就亮了。 3、这样连接以后，小灯泡为什么就亮了？ 因为形成了电流的通路有电流通过小灯泡的灯丝。。</p><p>6、第十一章简单电路,第三节 电 荷,用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。,做一做,、摩擦起电现象 像这种摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，就是摩擦起电现象。,、电荷 物体能够吸引轻小的物体，这个物体就带了“电”，或者说是带了“电荷”。,b、用毛皮与橡胶棒相摩擦，再靠近轻小的物体。,用毛皮摩擦过的橡胶棒也可以吸引轻小的物体。,观察： a、用丝绸和玻璃棒相摩擦，再靠近轻小的物体。,现象： 用丝绸摩擦过的玻璃棒可以吸引轻小的物体。,一、两种电荷,问题：,探究：,现象：,结论：,猜想：,设计：,一样？ 不一样？,用丝绸摩擦过的。</p><p>7、简单电路,苏教版小学五年级科学,康建国,每组一节干电池、一个小灯泡，把小灯泡点亮。,连接比赛,+,-,给大家介绍两个常用好工具,不通过用电器，直接用导线把电源的正负 极连接起来.(会损坏电源,绝对不允许),小知识：,断路:,断开的电路.,通路:,处处连通的电路.,电源短路:,两个小灯泡，一个电源和足够的导线，要使两个小灯泡都亮，怎么连接？,动脑筋：,让更多的小灯泡亮起来,电路连接的两种基本方式,串联,电路图,电路连接的两种基本方式,并联,电路图,做一个简单的红绿灯，,用开关来控制红绿灯的亮和灭,小提示：,同学们 再见。</p><p>8、简单电路,教科版四年级科学下册,1,2,3,这棵漂亮的圣诞树上的小灯泡为什么能发光？,请思考讨论一下,4,观察下图，说说你看到的电池和灯泡是什么样子的。,5,给你以下材料，怎样才能使小灯泡亮起来呢?,电池,小灯泡,正极,负极,导线,灯丝,6,图：试试看:使小电珠发光 一、电路:用导线把电源、用电器、开关连接起来组成电流的路径。,7,电池,哇!小灯泡亮起来了.,8,想一想:,用什么办法来控制小灯泡的亮和灭呢?,9,电池,你想到了吗?,开关,10,思考,1、认真观察接通的电路图，找出它们的共同点。 电池的正、负极和小灯泡的两个接线点连接起来，小灯泡就。</p><p>9、1,导线,干电池,小灯泡/(小电珠),比一比*接亮小灯泡（小电珠）,2,实验须知：,1.实验时动作要轻，避免损坏仪器设备，影响他人实验。2.实验时要注意观察，干电池和小电珠在怎样链接的情况下使2电珠会发亮。3.实验前做好分工，谁进行检测，谁记录、谁监督、谁汇报等，提高学习效率。4.实验完毕，小组长负责将用过的学具整理，收齐恢复原位,并且将实验记录做好。,3,观察如何连接小灯泡才会亮？学生自主探。</p><p>10、第十一章简单电路 本章核心素养提升 科学知识梳理 科学方法概览 第十三章内能 科学应用示例 科学知识梳理 知识框架 本章核心素养提升 简单电路 电荷 电路 摩擦起电 电荷间相互作用规律 组成 状态 连接方式 电路图 电。</p><p>11、第1部分基础篇 第十四单元简单电路 考点一摩擦起电 1 摩擦起电 1 用摩擦的方法使物体带电 叫做摩擦起电 2 摩擦起电的原因 不同物质的原子核束缚电子的本领不同 两个物体互相摩擦时 束缚电子本领弱的物体失去电子从而。</p><p>12、课前汇报 简单电路 设疑自探 1 怎么能很方便地把一个小灯泡点亮 画出电路图 2 怎么同时点亮两个小灯泡 有几种方法 观察灯泡明亮程度 让更多的小灯泡亮起来 提供 1节电池 1个电池盒 3或4根导线 2个小灯泡 2个小灯座。</p><p>13、第一部分考点探究 第十章简单电路 安徽中考2015 2019考情分析 基础知识梳理 中考真题汇编 安徽中考2015 2019考情分析 分析安徽近五年真题知 简单电路是安徽中考的常考点 主要在填空题 选择题中考查 具体考情如下 1 验电器及其电荷的转移 1次 2 电流表的使用 1次 3 摩擦起电的实质 2次 4 电荷间的相互作用 1次 5 电路设计 2次 6 电路故障分析 1次 7 串联电路中电压的。</p><p>14、1 导线 干电池 小灯泡 小电珠 比一比 接亮小灯泡 小电珠 2 实验须知 1 实验时动作要轻 避免损坏仪器设备 影响他人实验 2 实验时要注意观察 干电池和小电珠在怎样链接的情况下使2电珠会发亮 3 实验前做好分工 谁进行检测 谁记录 谁监督 谁汇报等 提高学习效率 4 实验完毕 小组长负责将用过的学具整理 收齐恢复原位 并且将实验记录做好 3 观察如何连接小灯泡才会亮 学生自主探索 4 小组。</p><p>15、第十四单元简单电路 考点一摩擦起电 1 摩擦起电 1 用摩擦的方法使物体带电 叫做摩擦起电 2 摩擦起电的原因 不同物质的原子核束缚电子的本领不同 两个物体互相摩擦时 束缚电子本领弱的物体失去电子从而带正电 束缚电子本领强的物体得到电子而带等量的负电 2 电荷间的相互作用规律同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引 3 检验物体是否带电的方法 1 将物体靠近轻小物体 若能吸引 则表明物体带了电 2 用一。</p><p>16、简单电路基础知识复习 第九章 本课时涉及的考点有 1 电路及电路图 2 三个物理量 电流 电压及电阻 三个仪器 电流表 电压表及滑动变阻器 3 一个定律 欧姆定律 4 一个实验 伏安法测电阻 命题形式 从中考命题看 上述考点常以选择 填空 简答题 实验和计算题型出现 由于这部分内容建立在实验的基础上 所以命题形式着重考查学生观察实验能力 综合分析能力 要点考点聚焦 1 知道电路各部分的基本作用 知。</p>