简单电路设计

简单电路设计Tag内容描述：<p>1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的简单电路教学设计课 题简单电路教学目标教学目标：1、能够连接基本电路，并画出电路图。2、能够根据电路图连接简单电路。3、能够制作简单的红绿灯模型。科学知识：1、知道一个基本电路的组成要素。2、认识一些常见的电路符号并能画出简单的电路图。情感、态度和价值观：1、愿意与同学一起去探讨有关电路的问题。2、体会制作的快乐，感受成功的喜悦。教学重点让学生认识电路的基本特征，能够根据自己的组装图画出较规范的电路图，。</p><p>2、状元堂1.按照图1至图4所示的四个电路图,分别将实物图中的各元件用笔画线表示导线连接起来.2.根据实物连线图(图5至图10所示)画出对应的电路图3.对照下列电路图(图11)用笔画线代替导线画实物连线图或由实物图(图12)画成对应的电路图.4.两个开关S1和S2控制一盏灯.要求:闭合任意一个开关,灯就能发光,只有当开关全部断开时,灯才熄灭.根据要求画出电路图.5.一个盒子内装有三只相同的灯泡,灯泡露出盒外,且盒外有A、B、C、D四个接线柱,如图19所示.电源分别接AB、AC、CD时只有一只灯泡亮,且亮度相同;电源接BD时三只灯泡均亮,但高度较暗.试画出盒内。</p><p>3、简单电路的设计,串联,并联,局部短路,混联,简单电路设计基础知识,1.需要的实验器材:,答:电源一个、灯泡两个、 开关两个、导线若干。,2. 灯泡之间应该如何连接?,答:两个灯泡之间应该并联.,3.开关和灯泡之间应该如何连接?,答:两个开关应该分别和灯泡串联.,一：探究抢答器电路,课本P77 1,S2,S1,4.设计电路,画出电路图:,二:探究病房呼叫电路的设计,1.需要的器材,答:电源一个,开关若干,灯泡若干, 喇叭或电铃一个,导线若干根.,2.如果只有一张病床,灯和电铃 应该如何连接?,答:串联或者并联.并联时开关 应该接在干路.,动画,13-视频-10病房呼叫电路。</p><p>4、专题训练(二)实物图与电路图的互画、简单电路设计类型一根据实物图画电路图1根据如图ZT21所示的实物电路，在虚线框内画出对应的电路图。图ZT212根据如图ZT22所示的实物电路，在虚线框内画出对应的电路图。图ZT223请根据如图ZT23甲所示的实物连接图，在图乙的虚线框内画出对应的电路图。图ZT234图ZT24是一个电学实验的实物连接图，请在虚线框内画出它的电路图。图ZT24类型二根据电路图连接实物图5如图ZT25所示，图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接它的实物电路。图ZT256按照图ZT26甲所示的电路图，将图乙中的实物连接起来，连线不能。</p><p>5、基于翻转课堂的简单电路设计教学设计常州市北郊初级中学 陆俊1.翻转课堂的优势学习的过程包括两个阶段，即知识传授和知识内化。传统课堂上主要是完成知识传授，知识的内化任务一般在课后完成。因为每个学生能力不同，掌握知识所需的时间存在差异，所以课堂上的知识传授并不能够满足每一个学生的学习需求，而课后进行内化也是劣势明显，学生在课后遇到问题时往往无法解决从而形成知识漏洞。翻转课堂将这两。</p><p>6、初中物理 简单电路设计 的教案 教学目标 1 了解简单电路在生活中的运用实例 2 会根据串联 并联电路的特点 分析简单电路的结构 3 通过简单电路模型的设计 制作 培养学生的动手能力和创新精神 重点难点 电路设计的思路。</p><p>7、人教版2020年九年级全一册 第3节 串联和并联 第2课时 简单电路设计姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 教室里一个开关同时控制两盏日光灯的亮或灭，下列电路图符合要求的是ABCD2 . 如图所示是学校茶炉房为了方便学生打开水而设计的电路。绿灯亮、红灯不亮,表示水已烧开，绿灯不亮、红。</p><p>8、物理九年级全一册 第3节 串联和并联 第2课时 简单电路设计姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图所示电路中，开关s能同时控制电灯和电铃的是ABCD2 . 如图为路口交通指示灯的示意图，指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解，可以推断这些灯。</p><p>9、综合实践活动 简单电路的设计 一 探究选答器电路 1 需要的实验器材 答 电源一个 灯泡两个 开关两个 导线若干 2 灯泡之间应该如何连接 答 两个灯泡之间应该并联 3 开关和灯泡之间应该如何连接 答 两个开关应该分别和。</p><p>10、九年级物理 简单电路设计 教学设计 九年级物理 简单电路设计 教学设计 一 教学目标 1 了解简单电路在生活中的运用实例 2 会根据串联 并联电路的特点 分析简单电路的结构 3 通过简单电路的设计和线路连接 锻炼学生的思维能力 培养学生的动手能力和科学素养 二 重点和难点 本节课的重点是简单电路设计的思路和具体方法 设计电路是难点 实验中的难点是如何正确地连接电路 三 教学方法 通过联系生活实际。</p><p>11、简单电路设计 课题简单电路的设计课时2课时课型新授课 教学目标1 了解简单电路在生活中的运用实例 2 会根据串联 并联电路的特点 分析简单电路的结构 3 通过简单电路模型的设计 制作 培养学生的动手能力和创新精神 重点难点电路设计的思路和具体方法 教材分析教材通过真实的生活情景引入课题 引导学生思考 护士是怎么知道的 病房呼叫电路是如何设计的 接着通过教材的引导 使学生自主进行电路模型的设计 制。</p><p>12、活动：传记创新设计展示，1，PPT学习交流，传记，带给我们很多乐趣。电力也给我们带来方便和安全。2，PPT学习交流，“淘气”鸟，问：“淘气”鸟在上升的过程中重力势能如何变化？a，B减少，增加，3，PPT学习交流，1。项目1:设计选择器模拟电路，制作选择器模型(见图):问题有两个茄子可选答案(A)和(B)，对应的灯分别由两个开关控制。(2)如果有两张床？病房里的病人按下按钮打电话，值班室的医护人员可。</p>