简单计数问题课件

简单计数问题课件Tag内容描述：<p>1、4 简单计数问题,课前预习学案,有6名学生，其中有3名会唱歌，2名会跳舞，1名既会唱歌也会跳舞现从中选出2名会唱歌的，1名会跳舞的去参加文艺演出，则共有选法多少种？,1捆绑法,先把一般元素排列好，然后把待定元。</p><p>2、4简单计数问题,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究。</p><p>3、第1部分 第一章 4 把握热点考向 应用创新演练 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 例1 用0 2 3 4 5这五个数字 组成没有重复数字的三位数 其中偶数共有 A 24个B 30个C 40个D 60个 思路点拨 解答本题明确特殊。</p><p>4、4简单计数问题 第一章计数原理 学习目标1 进一步理解和掌握分类加法计数原理和分步乘法计数原理 2 进一步深化排列与组合的概念 3 能综合运用排列 组合解决计数问题 题型探究 知识梳理 内容索引 当堂训练 知识梳理。</p><p>5、1 4简单计数问题 一 二 一 有限制条件的排列 组合问题1 对于有限制条件的排列 组合应用题 通常从三个途径考虑 1 以元素为主考虑 即先满足特殊元素的要求 再考虑其他元素 2 以位置为主考虑 即先满足特殊位置的要求。</p><p>6、4简单计数问题 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探。</p><p>7、课程目标设置 典型例题精析 一 选择题 每题5分 共15分 1 某班有30名男生 20名女生 现要从中选出5人组成一个宣传小组 其中男 女学生均不少于2人的选法为 A B D 解析 选D 男生女生均不少于两人 所以5人的组成是两个男生三个女生或两个女生三个男生 因此选法为D 知能巩固提升 2 2010 沈阳高二检测 12名同学合影 站成前排4人后排8人 现摄影师要从后排8人中抽2人调整到前排 若其。</p>