尖端科学技术的突破

尖端科学技术的突破Tag内容描述：<p>1、第18课 尖端科学技术的突破,课标要求 了解“两弹一星”和杂交水稻等,认识科学技术的重要作用。了解邓稼先艰苦奋斗的精神。,一、“两弹一星”震惊世界 1.背景:1962年,中央统一领导原子弹、导弹和人造卫星的研制工作。 2.原子弹:1964年10月,我国成功爆炸第一颗原子弹。 3.导弹 (1)1960年,我国第一枚探空火箭和近程导弹发射成功。 (2)1964年,我国自行设计和研制的中近程导弹试验成功。 (3)1966年10月,我国第一枚装有核弹头的导弹在预定地点上空试爆成功,从而揭开了我国导弹与火箭事业发展新的一页。 4.人造卫星:1970年4月24日,“长征一号”运。</p><p>2、2018-2019学年八年级历史下册 第18课 尖端科学技术的突破导学案 北师大版学习目标1、了解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就，包括“两弹一星”、航天成就、杂交水稻；了解杰出科学家的事迹，包括钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等相关历史知识。2、分析新中国成立后科技文化发展的原因和意义。3、认识这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统。学习重点：“两弹一星” 的研制；籼型杂交水稻和青蒿素。学习难点：认识科技文化的重要性学法提示：列举法、归纳分析法。。</p><p>3、知识要点,难点释疑,目标导航,首页,末页,历史图片,历史,第四单元 国防建设与科技文化的发展,第18课 尖端科学技术的突破,解题技巧,过关训练,目标导航,首页,末页,一、“两弹一星” 1.决定：(1)1955年，我国作出了发展原子能事业、研制 的决定。 (2)1958年，中央决定以中国科学院为主组建专门的研究、设计机构，研制 。 2.人物：被誉为“两弹元勋”的是 。,知识要点,首页,末页,原子弹,人造地球卫星,邓稼先,3.成就：(1)1964年10月16日，我国成功爆炸第一颗 。 (2)1966年10月，我国第一枚装有核弹头的 点火发射，揭开了我国 事业发展新的一页。 。</p><p>4、尖端科学技术的突破 教学模式分析 体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的 从教学需要出发 引入 创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围 以引起学生的情感体验 帮助学生迅速而正确地理解教学内容。</p><p>5、尖端科学技术的突破尖端科学技术的突破 教学模式分析 教学模式分析 体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的 从教学需要出发 引入 创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围 以引起学生的情感体验 帮助学生迅速 而正确地理解教学内容 促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法 通过情感预 热 让学生达到适度的兴奋状态 对所学知识产生兴趣 希望参与体验 在合作互动中润 物无声 实现知行合。</p><p>6、尖端科学技术的突破分层练习u 基础题1.1964年10月某报纸上的头条新闻题目是“看西北荒漠,万里人罕见。蘑菇云突起,举世皆惊”,这篇新闻报道的是我国()A. “东方红1号”发射成功B. 第一颗原子弹爆炸成功C. 近程导弹飞行试验成功D. “神舟一号”飞船发射成功2.每年的4月24日是“中国航天日”,这一天的设定和下图内容相关,下列有关下图的表述不正确的是。</p><p>7、北京师范大学出版社 八年级 | 下册,一、“两弹一星”震惊世界 1.背景:1962年,中央统一领导原子弹、导弹和人造卫星的研制工作。 2.原子弹:1964年10月,我国成功爆炸第一颗原子弹。,激情阶段,“两弹元勋”邓稼先,3.导弹 (1)1960年,我国第一枚探空火箭和近程导弹发射成功。 (2)1964年,我国自行设计和研制的中近程导弹试验成功。 (3)1966年10月,我国第一枚装有核弹头的导。</p>