讲诚信和善意的谎言

讲诚信和善意的谎言Tag内容描述：<p>1、辩论赛 讲诚信 善意的谎言 PK 认真思考 你支持哪一个观点？ 为什么？ 你可以用哪些论据来支持你的 观点？ 找到你的阵营 辩论 要求 问题本身没有对错之分。 用普通话辩论，语速不宜太快，语言 表达要清晰。 针对对方发言中的漏洞进行反驳。 用事实说话，以理服人。 运用反问反问，增强语气。 要说清楚自己的观点，注意倾听别人 的发言。 说话要文明礼貌、得体大方、机智敏捷。 辩论赛流程 立论（将我方的观点称述出来） ，双方各有1分钟的时间 自由辩论，双方各有10分钟的时 间 总结陈词，双方各有2分钟的时间 组建团队 确定立论、总结陈词。</p><p>2、讲诚信与善意的谎言 辩论赛 辩论赛 讲诚信 善意的谎言 PK 认真思考 你支持哪一个观点？ 为什么？ 你可以用哪些事实论据来支持 你的观点？ 找到你的阵营 辩论 要求 问题本身没有对错之分。 用普通话辩论，语速不宜太快，语言 表达要清晰。 用事实说话，以理服人。 运用反问反问，增强语气。 要说清楚自己的观点，注意倾听别人 的发言。 说话要文明礼貌、得体大方、机智敏捷。 人要讲诚信， 不能说谎。 生活需要善 意的谎言。 正方反方 辩论赛流程 立论（将己方的观点陈述出来） 我方认为【正】人应该讲诚信或【反】生活中需要善意的谎言） 。</p><p>3、辩,辩论：讲诚信与善意的谎言,人教社小学语文实验教材六年级上册口语交际教学设计,阜阳市颍州区鼓楼小学 高学雷,辩,讲诚信,善意的谎言,辩,正方：人要讲诚信，不能撒谎,反方：生活中需要善意的谎言,辩,表明观点，用事实说话，以理服人。,认真倾听，抓对方漏洞，进行反驳。,辩,辩,评一评,最会搜集、整理材料的小辩手,最会陈述、表达观点的小辩手,最会倾听、反驳对方的小辩手,最懂文明、说话得体的小辩手。</p><p>4、讲诚信VS善意的谎言,中关村第三小学 赵建革,人教版教科书六年级上册语文口语交际,教学目标：,1.了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。 2.能选择支持自己观点的事例进行辩驳。 3.辩手能根据同伴的提示，对自己的发言进行补充修改。 4.辩论中要做到态度诚恳，语言得体，阐述观点要言之有理等。,课前准备：,教师：准备大学生电视辩论大赛的实况录像片断,另准备奖品。 学生：搜集与“诚信”或“善意的谎言”有关的事例、名言警句。,教学方法：,1.课前搜集与“诚信”或“善意的谎言”有关的事例、名言或警句。 2.先八。</p><p>5、辩,辩论：讲诚信与善意的谎言,人教社小学语文实验教材六年级上册口语交际教学设计,阜阳市颍州区鼓楼小学 高学雷,辩,讲诚信,善意的谎言,辩,正方：人要讲诚信，不能撒谎,反方：生活中需要善意的谎言,辩,表明观点，用事实说话，以理服人。,认真倾听，抓对方漏洞，进行反驳。,辩,辩,评一评,最会搜集、整理材料的小辩手,最会陈述、表达观点的小辩手,最会倾听、反驳对方的小辩手,最懂文明、说话得体的小辩手。</p><p>6、辩论赛,讲诚信,善意的谎言,PK,认真思考,你支持哪一个观点？ 为什么？ 你可以用哪些事实论据来支持你的观点？,找到你的阵营,辩论 要求,问题本身没有对错之分。 用普通话辩论，语速不宜太快，语言 表达要清晰。 用事实说话，以理服人。 运用反问，增强语气。 要说清楚自己的观点，注意倾听别人 的发言。 说话要文明礼貌、得体大方、机智敏捷。,人要讲诚信，不能说谎。,生活需要善意的谎言。,正方,反方,辩论赛流程,立论（将己方的观点陈述出来） 我方认为【正】人应该讲诚信或 【反】生活中需要善意的谎言） 辩论（摆事实，讲道理） 【正方】。</p><p>7、第 1 页 共 2 页 讲诚信和善意的谎言讲诚信和善意的谎言 教学反思教学反思 本次口语交际是一次辩论 内容是 讲诚信和善 意的谎言 这个话题对六年级的学生来说 应该是 比较感兴趣 也有话可说 课前 我对本次辩论从内容到方法作了指导 目 的是让学生有备而战 在课堂上辩论的时候 能体会 到 舌战群儒 的快乐 首先 我在口语交际的内容上做了指导 指导正 方从讲诚信的名言 实力方面准备资料 指导反方从。</p>