降低化学反应活化能的酶一

降低化学反应活化能的酶一Tag内容描述：<p>1、教学设计 教学主题 降低反应活化能的酶（第一课时） 一、教材分析 新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础，而新陈代谢的进行又离不开酶的催化作用，因此，了解酶的作用和本质，为理解细胞中复杂的生命活动的顺利进行奠定了基础。本节内容在高中课标中要求：说明酶在代谢中的作用。但对学生潜在的知识和能力要求比较高。对照实验规范、变量分析能力和生物学研究思想的领悟是本节关键。这些都是新课程中探究性学习必须具备的素质。教师利用课本资源，加强学生实验能力的训练非常必要。 二、学生分析 学生通过初三、高一阶段化学的学习，对。</p><p>2、第5章 细胞的能量供应和利用,第1节 降低化学反应活化能的酶,1836年，提取并命名胃蛋白酶,施 旺,1930年Northrop分离得到的胃蛋白酶结晶,细胞中每时每刻都进行着许多化学反应的统称。,一、酶的作用和本质,细胞代谢,叶绿体,线粒体,核糖体,是细胞生命活动的基础,一般化学反应的条件 :,（1）高温（2）高压 （3）强酸（4）强碱,在化学反应里能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有变化的物质叫做 。,催化剂,2KClO3,MnO2,2KCl + 3O2,细胞内外的环境是很温和的 1.常温 2.常压 3.水溶液环境 4.pH接近中性,细胞内会。</p><p>3、第五章第1节 降低化学反应活化能的酶 一、酶的作用和本质 课前预习学案 一、预习目标 预习“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验，初步把握实验原理、目的要求、材料用具和方法步骤。酶的作用机理和酶的发现过程。</p><p>4、第5单元 第1课时 降低化学反应活化能的酶 一 酶的作用和本质 授课年级 高一 课题 第5单元 第1课时 降低化学反应活化能的酶 一 酶的作用和本质 课程类型 新授课 课程 学习 目标 目标 解读 1 说出酶的作用和本质 2 尝。</p><p>5、课前预习学案 一 预习目标 预习 比较过氧化氢在不同条件下的分解 实验 初步把握实验原理 目的要求 材料用具和方法步骤 酶的作用机理和酶的发现过程 二 预习内容 1 细胞中每时每刻都进行着许多 统称为细胞代谢 2 实。</p><p>6、第一节 降低化学反应活化能的酶 一 酶的作用和本质 教师姓名 赏廷云 授课年级 高二 课时 1 教学分析 本节课是第五章第一节课 主要阐述酶的作用和本质 前面的学习中已经知道细胞代谢是生命活动的基础 在这过程中不仅。</p><p>7、高一生物教案 必修一 课 题 降低化学反应活化能的酶 一 课 时 第 1 课时 授课班级 授课教师 教 学 目 标 知识 与 技能 1 说明酶在细胞代谢中的作用 本质和特性 2 进行有关的实验和探究 学会控制自变量 观察和检测因变量的变化 以及设置对照组和重复实验 教学 重点 酶的作用 本质和特性 教学 难点 1 酶降低化学反应活化能的原理 2 控制变量的科学方法 集体备课 个人备课 教学引入 问。</p><p>8、1 课前预习学案课前预习学案 一 预习目标一 预习目标 预习 比较过氧化氢在不同条件下的分解 实验 初步把握实验原理 目的要求 材料 用具和方法步骤 酶的作用机理和酶的发现过程 二 预习内容二 预习内容 1 细胞中每时每刻都进行着许多 统称为细胞代谢 2 实验过程中可以变化的因素称为 其中人为改变的变量称为 随 着自变量的变化而变化的变量称做 除自变量外 实验过程中可能还会存在一些 可变因素 对。</p><p>9、第五章第1节 降低化学反应活化能的酶一、酶的作用和本质课前预习学案一、预习目标预习“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验，初步把握实验原理、目的要求、材料用具和方法步骤。酶的作用机理和酶的发现过程。二、预习内容1.细胞中每时每刻都进行着许多，统称为细胞代谢。2.实验过程中可以变化的因素称为。其中人为改变的变量称为，随着自变量的变化而变化的变量称做，除自变量外，实验过程。</p><p>10、活细胞中每时每刻进行着的化学反应，统称为细胞代谢 (新陈代谢),（是细胞生命活动的基础）,细胞内的化学反应的环境条件：,条件温和: 常温常压，酸碱度适中，有适合的生物催化剂酶,一、酶的作用和本质,（一）酶在细胞代谢中的作用：催化作用,（二）酶的本质： 绝大多数为蛋白质，少数为RNA,二、酶的特性,（一）酶的概念: P83,酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质,少数酶。</p><p>11、课前预习学案 一、预习目标 预习“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验，初步把握实验原理、目的要求、材料用具和方法步骤。酶的作用机理和酶的发现过程。 二、预习内容 1.细胞中每时每刻都进行着许多 ，统称为细胞代谢。 2.实验过程中可以变化的因素称为 。其中人为改变的变量称为 ，随着自变量的变化而变化的变量称做 ，除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素。</p><p>12、细胞的能量供应和利用,第5章,第一节 降低反应活化能的酶,酶的发现,酶是在研究动物对食物的消化时发现的。,长期以来，人们一直认为动物消化食物吸收营养就像磨豆腐那样把食物磨碎后将营养过滤到体内，而不能滤过的残渣则形成粪便排出去。而不认为在消化的过程中发生了化学反应。,广东省四会市四会中学方仲扬,斯帕兰札尼对鹰的消化研究,2 H2O2 2 H2O + O2,1、常温下反应 2、加热 3、Fe。</p><p>13、课前预习学案 一、预习目标 预习“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验，初步把握实验原理、目的要求、材料用具和方法步骤。酶的作用机理和酶的发现过程。 二、预习内容 1.细胞中每时每刻都进行着许多 ，统称为细胞代谢。 2.实验过程中可以变化的因素称为 。其中人为改变的变量称为 ，随着自变量的变化而变化的变量称做 ，除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为 。除。</p>