江苏省大丰市万盈二中八年级数学

江苏省大丰市万盈二中八年级数学Tag内容描述：<p>1、数学期中复习 图形的相似 知识点 1 图上距离与实际距离 1 两条线段 的比叫做这两条线段的比 2 四条线段a b c d满足 则称四条线段成比例 3 比例的基本性质 如果 那么 如果 那么 4 比例中项 在中 当 把 叫做 的比例中。</p><p>2、8 4分式的乘除 班级 八 班 姓名 学习目标 1 知道分式加 减运算的一般步骤 能熟练进行分式的加 减运算 2 通过对运算法则的探究 增强类比思想的运用 提高转化问题的能力 学习过程 基础训练 1 将分式化简得 则x应满足。</p><p>3、8 3分式的加减 班级 八 班 姓名 学习目标 1 知道分式加 减运算的一般步骤 能熟练进行分式的加 减运算 2 通过对运算法则的探究 增强类比思想的运用 提高转化问题的能力 学习过程 基础训练 1 在括号内填入适当的代数。</p><p>4、8 2分式的基本性质 一 主备 审核 班级 八 班 姓名 学习目标 1 理解分式的基本性质 2 能利用分式的基本性质进行简单的分式变形 学习过程 基础训练 1 对于分式 的变形永远成立的是 A B C D 2 下列各式正确的是 A B C。</p><p>5、8 4 分式的乘除运算 2 班级 八 班 姓名 学习目标 1 能正确进行分式的加 减 乘 除混合运算 通过对分式乘 除及混合运算法则合理性的验证 进一步培养学生 猜想需要验证 的数学素养和以理服人的良好个性品质 学习过程。</p><p>6、8 2分式的基本性质 三 班级 八 班 姓名 学习目标 1 理解通分的含义 类比分数的通分 归纳分式通分时 最简公分母的求法 2 会将异分母的分式通分为同分母的分式 学习过程 基础训练 1 分式的最简公分母是 2 分式与的最。</p><p>7、8 1分式 班级 八 班 姓名 学习目标 了解分式的概念 会判断一个代数式是否是分式 能分析出一个简单分式有 无意义的条件 学习过程 基础训练 1 某玩具厂要加工x只2008奥运吉祥物 福娃 原计划每天生产y只 实际每天生产。</p><p>8、第8章 复习与小结 知识梳理 一 知识结构 分式的加减 可能产生增根 通分 分式运算 分式 分式的基本性质 分式方程 约分 分式的乘除 分式的小结 二 复习要点 1 分式的概念是中考考点之一 分式的性质是分式进行恒等变形。</p><p>9、8 3分式的基本性质 二 主备 审核 班级 八 班 姓名 学习目标 1 理解分式的基本性质 了解约分的依据 2 理解最简分式的概念 能利用约分将分式化成最简分式 学习过程 基础训练 1 下列分式中最简分式是 A B C D 2 若分式。</p><p>10、八年级数学周测试卷 奎 时间 45分钟 总分 100分 班级 姓名 得分 一 选择题 4分8 32分 1 若分式的值为0 则的取值为 A B C D 无法确定 2 如果把分式中的和都扩大3倍 那么分式的值 A 扩大3倍 B 缩小3倍 C 缩小6倍 D 不。</p><p>11、课 题 第八章复习课 1 班级 姓名 教学目标 1 巩固本章的知识体系 了解分式的通性 2 培养学生分析问题和解决问题的能力 教学重点 复习本章的知识 教学难点 培养学生正确的分析能力 教学方法 讲练法 教学过程 一 知识。</p><p>12、8 5分式方程 2 班级 八 班 姓名 学习目标 1 会解可化为一元一次方程的分式方程 会检验根的合理性 了解分式方程产生增根的原因 会判断所求得的根是否是分式方程的增根 学习过程 基础训练 1 解分式方程 2 得知 A x 1。</p><p>13、8 5 分式方程 1 班级 八 班 姓名 学习目标 1 经历分式方程的概念 能将实际问题中的等量关系用分式方程表示 体会分式方程的模型作用 会解可化为一元一次方程的分式方程 学习过程 基础训练 1 农机厂职工到距工厂15千。</p><p>14、八年级数学第八章分式检测题 时间 45分钟 总分 100分 班级 姓名 得分 一 选择题 4分10 40分 1 下列各式正确的是 A B C D 2 当a为任何实数时 下列分式中一定有意义的一个是 A B C D 3 关于x的方程的解为x 1 则a A 1。</p><p>15、8 5分式方程 班级 八 班 姓名 学习目标 会列出分式方程解决简单的实际问题 能根据实际问题的意义检验所得的结果是否合理 学习过程 基础训练 1 甲 乙两个工程队共同完成一项工程 乙队先单独做1天后 再由两对合作2天。</p><p>16、用心 爱心 专心1 八年级数学第八章分式检测题八年级数学第八章分式检测题 时间 45 分钟 总分 100 分 班级 姓名 得分 一 选择题 4 分 10 40 分 1 下列各式正确的是 A B C D 1 1 b a xb xa 2 2 x y x y 0 a ma na m n am an m n 2 当a为任何实数时 下列分式中一定有意义的一个是 A B C D 2 1 a a 1 1 a1。</p>