江苏省丹阳市第八中学八年级数学上册

江苏省丹阳市第八中学八年级数学上册Tag内容描述：<p>1、 1 3 边角边 第2课时 教案 教学 三维 目标 知识与技能 理解并掌握三角形全等的边角边的判定方法 过程与方法 探索判断三角形全等所需要的条件 更加深刻的理解边角边的判定方法 情感态度价值观 经历观察 分析 比较 操。</p><p>2、 全等三角形习题课 第6课时 教案 教学 三维 目标 知识与技能 能综合运用全等三角形的条件 解决简单的推理证明问题 过程与方法 能够有条理的思考和理解简单的推理过程 并运用数学语言说明问题 情感态度价值观 敢于面。</p><p>3、 1 1 1 2 全等三角形 第1课时 教案 教学 三维 目标 知识与技能 知道什么是全等形 全等三角形及全等三角形的对应元素 过程与方法 掌握全等三角形的性质 能用符号表示两个三角形全等 情感态度 与价值观 能熟练找出两个。</p><p>4、 1 3 边边边 第7课时 教案 教学 三维 目标 知识与技能 运用三角形全等的 边边边 的条件判别两个三角形是否全等 并能解决一些简单的问题 过程与方法 通过动手操作 实验 合作交流等过程 体会分析问题的方法 情感态度价。</p><p>5、 1 3 边边边 第8课时 教案 教学 三维 目标 知识与技能 能够利用尺规作图 过程与方法 探索角平分线的尺规作图和过一点作已知直线的垂线 情感态度价值观 使学生感受数学的严谨性 规范性 教学重点 尺规作图作角的平分线。</p><p>6、 1 3 边角边 第3课时 教学 三维 目标 知识与技能 运用边角边的判定方法解决问题 过程与方法 进一步理解和熟悉三角形全等的边角边的判定方法 巩固证明三角形全等的基本步骤 情感态度价值观 使学生感受数学的严谨性 规。</p><p>7、 1 3 AAS 第5课时 教案 教学 三维 目标 知识与技能 掌握三角形全等的 角角边 条件 能运用全等三角形的条件 解决简单的推理证明问题 过程与方法 经历探索三角形全等条件的过程 体会利用操作 归纳获得数学结论的过程 情感态度价值观 积极投入 激情展示 体验成功的快乐 教学重点 已知AAS的三角形全等探究 教学难点 灵活运用三角形全等条件证明 教学设计 预习 作业 检查 1 复习思考 1 到。</p><p>8、 1 3 ASA 第4课时 教案 教学 三维 目标 知识与技能 理解ASA的内容 能运用ASA全等识别法来识别三角形全等 进而说明线段或角相等 过程与方法 探索出三角形全等的 角边角 的 条件 在过程中感受知识 总结规律 情感态度价值观 经历探索三角形全等的条件的过程 体会分析问题的方法 积累数学活动的经验 教学重点 已知两角夹边的三角形全等探究 教学难点 灵活运用三角形全等条件证明 教学设计 预。</p>