江苏省教育科学

江苏省教育科学Tag内容描述：<p>1、江苏省教育科学 十二五 规划要点本规划要点以江苏省中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)和江苏省教育事业发展十二五规划为依据，基于十一五期间江苏教育科研取得的成绩、形成的基本经验及存在的主要问题，根据十二五期间江苏教育科研可预期的形势和任务而制订。一、形势与任务过去的五年，在省委省政府加快建设教育强省、率先基本实现教育现代化的决策引领下，江苏教育改革与发展取得了巨大成就，各项教育事业快速、全面、健康发展。与此相适应，全省教育科研工作也取得了显著成绩，突出表现在：教育科研为教育行政决策服务的意识。</p><p>2、羅肆蒅蚂蚅节莁蚁袇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃螇羆羄艿螆蚆腿膅螅螈羂蒄螅羀膈蒀螄肃肀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆袀聿肇莂衿蝿节芈蒆袁肅膄蒅肃芁薃蒄螃膄葿蒃袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀羅薀蒁螀膀蒆薀袂羃莂蕿羄膈芈薈螄羁芄薇袆芇薂薇罿肀蒈薆肁芅莄薅螁肈芀薄袃芃膆蚃羅肆蒅蚂蚅节莁蚁袇肄莇蚁罿莀芃蚀肂膃薁虿螁羅蒇蚈袄膁莃螇羆羄艿螆蚆腿膅螅螈羂蒄螅羀膈蒀螄肃肀莆螃螂芆节螂袅聿薀螁羇芄蒆袀聿肇莂衿蝿节芈蒆袁肅膄蒅肃芁薃蒄螃膄葿蒃袅荿莅蒂羈膂芁蒂肀羅薀蒁螀膀蒆薀袂羃莂蕿羄膈芈薈螄羁芄薇袆芇薂薇罿肀蒈薆肁芅莄薅螁肈。</p><p>3、江苏省教育科学“十二五”规划课题指南一、重大课题重大课题围绕江苏教育改革与发展地重大理论与实践问题设立.以全省性地宏观教育政策研究、原创性地理论研究为主,着眼于全面提升省级研究地前瞻性、学术性和创新性.课题在全国范围内招标.课题名称不能改变,研究内容要依据本指南所提出地“研究要点”设计,可增设但不可减少.课题申报填写江苏省教育科学“十二五”重大课题申报评审表,经过初评后以现场集中答辩地方式进行评审.1江苏教育全面现代化核心指标地研制研究要点：系统回顾江苏教育现代化地主要历程和阶段,明确江苏教育现代化已经达。</p><p>4、江苏省教育科学“十二五”规划立项课题,示意图在小学数学教学中的 有效应用研究,主持人：扬州市江都区真武中心小学 徐军 谈悦,开题报告,课题研究的背景及其现状 课题研究的价值及其理论依据 课题核心概念的界定 课题研究的目标与内容 课题研究的方法与步骤 课题研究成果及表现形式 课题研究人员分工及相关保障,课题研究的背景及其现状,课题研究的背景,数学是研究数量关系和空间形式的科学,课题研究的背景,课题研究的背景及其现状,课题研究的背景及其现状,课题研究的现状,著名数学家华罗庚先生曾说过：“数缺形时少直观，形缺数时难入微”。</p><p>5、江苏省教育科学“十一五”规划课题 动手“做”数学 “数学实验”课程的设计与开发研究 开题报告,江苏省中小学教学研究室 董林伟,一、对“数学实验”的基本认识,1数学与“数学实验”,G波利亚曾指出：“数学有两个侧面，一方面它是欧几里得式的严谨科学，从这个方面看，数学像是一门系统的演绎科学；另一方面，创造过程中的数学，看起来却像是一门试验性的归纳科学”著名的数学家弗赖登塔尔也曾指出：“要实现真正的数学教育，必须从根本上以不同的方式组织教学，否则是不可能的在传统的课堂里，再创造方法不可能得到自由的发展它要求有个实。</p><p>6、附件1：江苏省教育科学“十三五”发展规划要点本规划以江苏省中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）和江苏省教育事业发展“十三五”规划为依据，基于“十二五”期间江苏教育科研所取得的成绩、形成的基本经验和存在的主要问题，根据“十三五”期间江苏教育科研可预期的形势和任务而制订。一、现实基础与未来挑战“十二五”期间，江苏教育进入依法治教、促进公平、提升内涵、提高质量的重要转型期，各项事业快速、全面、健康发展，取得了巨大成就。与此相适应，全省教育科研工作也取得了显著成绩，突出表现在：教育科研的需求总量显。</p>