江苏省如皋市白蒲镇七年级数学下册

江苏省如皋市白蒲镇七年级数学下册Tag内容描述：<p>1、初一数学 问题1 如右图 1 AOC的对顶角是哪个角 这两个角的关系怎样 2 AOC的邻补角有几个 是哪几个角 问题2 如下图 当 AOC 90 时 BOD AOD BOC等于多少度 为什么 直线AB CD的位置关系怎样 问题3 什么样的两条直线互相。</p><p>2、第五章相交线与平行线 5 3 1平行线的性质 1 在哪些条件下可以判定两条直线平行 复习引入 利用同位角相等 或者内错角相等 或者同旁内角互补 可以判定两条直线的位置关系平行 反过来 如果知道两条直线平行 同位角 内错。</p><p>3、平行线的定义 在同一平面内 不相交的两条直线叫做平行线 平行线有什么特征 1 在同一平面内 2 不相交 我们通常用符号 表示平行 平行线的表示 C D B A a b 找一找日常生活中还有哪些实物给我们以平行线的形象 黑板 同。</p><p>4、复习回顾 你知道哪些判定两条直线平行的方法 同位角相等 两直线平行 内错角相等 两直线平行 同旁内角互补 两直线平行 如果两条直线都与第三条直线平行 那么这两条直线也互相平行 练习 1 三条直线a b c 若a b a c 则。</p><p>5、第五章相交线与平行线 5 3 2命题 定理 证明 1 问题情境一 下列语句在表述形式上 哪些是对事情作了判断 创设情境引入新知 1 对顶角相等 2 画一个角等于已知角 3 两条平行线被第三条直线所截 同旁内角互补 4 a b两条直。</p><p>6、第五章相交线与平行线 5 3 2命题 定理 证明 2 问题情境一 请同学们举出我们学过的一些真命题的例子 创设情境引入新知 真命题 基本事实 正确性经过推理证实的命题 定理 归纳新知形成概念 问题 你能再举出一些基本事实。</p><p>7、两对对顶角 1和 3 2和 4 它们分别相等 四对邻补角 1和 2 2和 3 3和 4 4和 1 它们分别互补 两条直线相交构成的4个角中 任意两个角都有什么关系 两直线AB CD被第三条直线EF所截 构成8个角 简称 三线八角 直线AB CD是被。</p><p>8、大胆发现 我们日常生活中有哪些直线相交 平行的实际例子 畅所欲言 第五章相交线与平行线 5 1相交线 5 1 1相交线 观察思考 请同学们观察张开的剪刀 画出相应的几何图形 A B C D 如果两条直线只有一个公共点 就说这两。</p><p>9、1 注意观察 a b P 2 如何画平行线 刚才的画法中 三角板起着什么作用 想一想 1与 2具有什么样的位置关系 我们能得到一个判定两直线平行的方法吗 两条直线被第三条直线所截 如果同位角相等 那么这两条直线平行 两条直。</p><p>10、第五章相交线与平行线 5 3 1平行线的性质 2 平行线的判定方法有哪些 平行线的性质有哪些 平行线的性质和判定有什么区别 复习回顾 如图 一块梯形铁片的残余部分 量得 A 100 B 115 梯形的另外两个角是多少度 为什么 问。</p><p>11、直线AB与直线CD互相垂直 90 时 应用格式 日常生活中 两条直线互相垂直的情形很常见 如下图所示 你能再举出其他例子吗 一条直线的垂线有无数条 已知一条直线 你能画出它的垂线吗 能画多少条 o 1 放 2 靠 3 移 4 画 过。</p>