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江苏省太仓市浮桥中学九年级数学上册

一元二次方程 教学目标 知识与技能目标 1 使学生了解一元二次方程及整式方程的意义 2 掌握一元二次方程的一般形式 正确识别二次项系数 一次项系数及常数项 过程与方法目标 1 通过一元二次方程的引入 培养学生分析问。

江苏省太仓市浮桥中学九年级数学上册Tag内容描述:<p>1、一元一次方程 教学目的 了解一元一次方程的概念 根据方程的特征 灵活运用一元一次方程的解法求一元一次方程的解 进一步培养学生快速准确的计算能力 进一步渗透 转化 的思想方法 重点 难点 1 重点 一元一次方程的解。</p><p>2、一元二次方程的解法 教学目标 1 掌握用配方法解数字系数的一元二次方程 2 使学生掌握配方法的推导过程 熟练地用配方法解一元二次方程 3 在配方法的应用过程中体会 转化 的思想 掌握一些转化的技能 重点难点 1 使学。</p><p>3、一元二次方程的根的判别式 教学目标 知识与技能目标 1 了解根的判别式的概念 2 能用判别式判别根的情况 过程与方法目标 1 培养学生从具体到抽象的观察 分析 归纳的能力 2 进一步考察学生思维的全面性 情感与态度目。</p><p>4、一元二次方程的根的判别式 教学目标 知识与技能目标 1 熟练运用判别式判别一元二次方程根的情况 2 学会运用判别式求符合题意的字母的取值范围和进行有关的证明 过程与方法目标 1 培养学生思维的严密性 逻辑性和灵活。</p><p>5、一元二次方程根与系数的关系 教学目标 知识与技能目标 掌握一元二次方程的根与系数的关系并会初步应用 过程与方法目标 培养学生分析 观察 归纳的能力和推理论证的能力 情感与态度目标 1 渗透由特殊到一般 再由一般。</p><p>6、一元一次方程 教学目的 使学生进一步能以一元一次方程为工具解决一些简单的实际问题 能借助图表整体把握和分析题意 从多角度思考问题 寻找等量关系 恰当地转化和分析量与量之间的关系 提高学生运用方程解决实际问题。</p><p>7、用公式解一元二次方程 教学目标 知识与技能目标 认识形如x2 a a 0 或 ax b 2 c a 0 c 0 a b c为常数 类型的方程 并会用直接开平方法解 过程与方法目标 培养学生准确而简洁的计算能力及抽象概括能力 情感与态度目标。</p><p>8、一元二次方程的解法 教学目标 1 使学生熟练地应用求根公式解一元二次方程 2 使学生经历探索求根公式的过程 培养学生抽象思维能力 3 在探索和应用求根公式中 使学生进一步认识特殊与一般的关系 渗透辩证唯物广义观点。</p><p>9、一元二次方程的应用 过程与方法目标 通过列方程解应用问题 进一步提高分析问题 解决问题的能力 情感与态度目标 通过列方程解应用问题 进一步体会代数中方程的思想方法解应用问题的优越性 教学重 难点 重点 会用列一。</p><p>10、一元二次方程根与系数的关系 教学目标 知识与技能目标 1 熟练掌握一元二次方程根与系数的关系 2 灵活运用一元二次方程根与系数关系解决实际问题 过程与方法目标 提高学生综合运用基础知识分析解决较复杂问题的能力。</p><p>11、一元二次方程 教学目标 知识与技能目标 1 使学生了解一元二次方程及整式方程的意义 2 掌握一元二次方程的一般形式 正确识别二次项系数 一次项系数及常数项 过程与方法目标 1 通过一元二次方程的引入 培养学生分析问。</p><p>12、不太可能是可能吗 教学目标 理解 不太可能 与 不可能 之间的区别 学会分析事件可能性的大小 并加以应用解决一些简单的实际问题 体会到即使有一些事件发生的机会很小 也要努力争取 培养永不气馁的精神 教学重点与难。</p><p>13、用公式解一元二次方程的解法 教学目标 知识与技能目标 掌握一元二次方程求根公式的推导 会运用公式法解一元二次方程 过程与方法目标 1 通过求根公式的推导 培养学生数学推理的严密性及严谨性 2 培养学生快速而准确。</p>
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