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江苏省无锡市九年级语文下册

第4课一厘米说课稿教材分析1教材所处的地位及作用第一单元的设置主要是为了培养和提高学生文学作品的欣赏能力安排一厘米主要用以指导小说的赏析一厘米是我国现代著名女作家毕淑敏写的一篇反映当代社会第11课台阶说课稿一说教材1教材简介台阶与本单元其他五篇不同是小说但也是叙事类作品主要用叙述描写的表达方式通过作

江苏省无锡市九年级语文下册Tag内容描述:<p>1、第4课 一厘米 说课稿 教材分析 1 教材所处的地位及作用 第一单元的设置 主要是为了培养和提高学生文学作品的欣赏能力 安排 一厘米 主要用以指导小说的赏析 一厘米 是我国现代著名女作家毕淑敏写的一篇反映当代社会。</p><p>2、第11课 台阶 说课稿 一 说教材 1 教材简介 台阶 与本单元其他五篇不同 是小说 但也是叙事类作品 主要用叙述 描写的表达方式 通过作者的描写我们清楚地认识到 父亲 是一个普普通通的农民 他具有农民的朴实 淳朴 无私。</p><p>3、第16课 愚公移山 说课稿 一 说教材 愚公移山 选自 列子 汤问 是古代寓言中的名篇 它有如下几个特点 浓郁的神话色彩 易激发学习兴趣 可读性强 易于记诵 基础性强 有一定数量的文言词汇需要积累 寓意深刻 实践性强 故。</p><p>4、威尼斯商人 节选 说课稿 教材分析 威尼斯商人 是一部著名喜剧 它是莎士比亚早期的重要作品 剧本的主题是歌颂仁爱 友谊和爱情 同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾 表现了作者对资产阶级社会。</p><p>5、第2课 江村小景 说课稿 一 说教材 本课是九年级下册第一单元第三课 单元要求为 理解课文的情节 人物和戏剧冲突 以及要表现的主题 学习戏剧鉴赏的基本方法 二 说教学目标 1 在感知情节的基础上 结合背景理解剧本主题。</p><p>6、第6课 生命与和平相爱 说课稿 教学目标 1 通过阅读了解犹太人的才能和愿望 认识犹太人的民族精神 2 概括出戴维的优秀才能 并进一步归纳出其优秀才能的根源 3 探究课文逐步深入地刻画人物的写法 4 体会文章语言凝重。</p><p>7、第5课 藤野先生 说课稿 一 说教材 结合本课的具体内容 我确定了以下几个教学目标 1 积累词语 朗读课文 把握文章的内容和主题 2 理清思路 梳理线索 领会语言的感情色彩和风格特点 3 学习选取典型事件 抓住主要特征。</p><p>8、第19课 雪 说课稿 一 说教材 一 说教材内容 雪 是鲁迅散文诗集 野草 中最明朗的抒情篇章之一 文章篇幅虽然不长 却用生动形象的语言细致地描绘了 江南雪 与 朔方雪 两幅雪景图 在雪花的纷飞与凝思的幻想中 为人们谱。</p><p>9、精品第10课 给我的孩子们 说课稿 一 说教学目标 理解文中作者对孩子们的感情 继续训练学生在阅读课文的过程中认真思考 发现问题 提出问题的习惯 二 说教学重难点 理解文中作者对孩子们的感情 三 说教学过程 一 情景。</p><p>10、第18课 茅屋为秋风所破歌 说课稿 一 教材分析 这首诗被编辑在苏教版语文教材九年级下第四单元第18课中 写于公元761年 两年前 759年 饱受战乱之苦的杜甫一家流浪到四川 在亲友的帮助下 终于在成都西郊建起了一座茅草。</p><p>11、第20课 雪 四人谈 说课稿 一 教材分析 一 教材内容 雪四人谈 是苏教版九年级语文下册第五单元的文学评论文体的四篇文章 是针对鲁迅的 雪 从不同角度进行评论的文章 二 教学目标 1 了解四位作者评论 雪 的不同角度。</p><p>12、第15课 生于忧患 死于安乐 说课稿 一 说教材 本篇短文是历代传诵的名篇 文章先以六个出生低微 经历种种磨炼而终于身负 大任 的显贵人物为例 说明人只有经历艰苦的磨练 才能有所作为 才能成就大业 并由此引申 从正反。</p><p>13、第7课 热爱生命 说课稿 说教材 热爱生命 是美国小说家杰克 伦敦1906年创作的著名短篇小说 这部小说以雄健粗犷的笔触 记述了一个悲壮的故事 生动地展示出人性的伟大和坚强 小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中 让。</p><p>14、第3课 陈毅市长 说课稿 教材分析 本文是一篇戏剧 作为一篇课文 情节集中 冲突紧张 学生会非常感兴趣 同时 学生对戏剧这种文学题材了解不多 需要进行戏剧文学常识梳理 另外 学生对影视等视听作品看得很多 对文字剧本。</p><p>15、第13课 曹刿论战 说课稿 一 语文课程标准对初中文言文阅读的要求 新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点 1 能借助注释和工具书理解课文基本内容 背诵一定量的文言文 2 能初步理解 鉴赏文学作品 二 课文的。</p><p>16、曹刿论战 左传 左传 是记载春秋时期各诸侯国的政治 经济 军事 文化的编年体史书 相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史 春秋 所编 由于 春秋 记事过简 近于大事年表 一般人难以读懂 而 左传 叙事较为详细 在一定。</p><p>17、班级写作现状 平时积累少 苦于 无米为炊 曾写过的好作文被束之高阁 或淡出记忆考场上 临阵磨枪 仓促落笔 我们该怎么办 一 材 多向随 题 应变 如何活用自己的优秀习作快速构思 一 材 多向随 题 应变 一材是指自己写过。</p><p>18、招法宝典 作文开头的招式 招式 巧用修辞 展示文采 爱心是冬日里的一缕阳光 驱散了凛冽的寒霜 爱心是久旱后的一场甘霖 滋润了龟烈的心田 爱心是汪洋中的一个航标 指明了新生的希望 你的头发白了 是雪 你的身躯弯了 是。</p><p>19、第15课 鱼 我所欲也 说课稿 教材分析 一 教材简析 鱼我所欲也 选自 孟子 告子上 这篇课文是九年级下学期第五单元的第三篇讲读课文 本单元的教学重点是在反复诵读中把握文章的思想观点 了解它们各自的论述方式和语言。</p><p>20、第9课 送行 说课稿 一 说教材 教材内容及地位 比尔博姆 这一课是苏教版九年级语文下册第三单元第九课 这是一篇幽默散文 它描写了作者送别友人的两种不同感受 以及在车站遇到勒罗从事专职送行的表演 蕴含了作者对生。</p>
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