江苏省无锡市七年级语文下册

江苏省无锡市七年级语文下册Tag内容描述：<p>1、海阔凭鱼跃天高任鸟飞,线索,记事写人,清楚,让我们一同走进写作的殿堂,线索可以是某一事物、某一人物、某种感情等等。运用线索是以某个事物等将文章的材料组织和串联起来,并贯穿于全文始终的一种写作技法。,什么是线索?,能把文章中表达的思想内容贯串起来，组成一个整体。（使文章条理清楚，文脉贯通。）,线索的作用,你能结合所学课文说说设置线索的方法有哪几种吗?,以“人”为线索,如我们家的男子汉,以。</p><p>2、黄纱巾 设计理念 语文课程标准认为阅读是收集处理信息 认识世界 发展思维 获得审美体验的重要途径 学生阅读文学作品应是一种共同参与以至共同创造的过程 因此 在教学过程中必须重视学生在阅读中的独特体验和感受 教。</p><p>3、记事写人线索清楚 设计理念 新课程对写作提出如下要求 多角度地观察生活 丰富生活经历和情感体验 对自然 社会和人生有自己的感受和思考 以负责的态度陈述自己的看法 表达真情实感 培育科学理性精神 力求有个性 有创。</p><p>4、两小儿辩日 选自 列子 汤问 文学常识 本文选自 列子 汤问 列子 古代哲理寓言集 列子 一书相传是战国时期郑国人列御寇所撰 从思想内容和语言使用上看 可能是晋人根据古代资料编著的 内容多为民间故事 寓言和神话传说。</p><p>5、生活中成年的男子被称为 男子汉 男子汉 用得更多的是指那些为正义而英勇无畏 不怕死 不计名利 甚至不惜生命的男人 男子汉做事光明磊落 乐于助人 不求回报 保卫国家 不惜生命 为国争光 不计较个人利益 关于男子汉 男。</p><p>6、我们家的男子汉 王安忆 学习目标 1 感受作者笔下小小男子汉逐渐成熟 自主自立 刚强的性格特点 理解真正的男子汉的内涵 培养男子汉的气概 2 学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法 重点体会作者细致的观察和自然。</p><p>7、小故事 相传明朝初年 有一天 告老还乡的李尚书接到一圣旨 皇帝要他进贡公鸡蛋 原来李尚书在朝时得罪过的几个小人 在皇帝面前搬弄是非 说李家的公鸡会下蛋 李尚书非常着急 他的一个学生解缙说 老师不要为难 我替你去。</p><p>8、童年的月亮有桂花树好香好香童年的月亮有个吴刚他总是抡起斧头好忙好忙童年的月亮有嫦娥她天天紧锁眉头寂寞忧伤今晚的月亮是否还那么亮 吴刚是否还那么忙 嫦娥也许已经不再忧伤 当年的那棵桂花树啊是否还是那样的香。</p><p>9、三颗枸杞豆 读后感 3篇 成功需要勤奋加刻苦 三颗枸杞豆 中的三叔一生的成绩为 0 当他即将被病魔夺走生命的时候 他领悟了 他留下了许多的教训 不得不引起人们的深思 也许三叔的一生是极其失败的 他赤裸裸地来到这世。</p><p>10、9我们家的男子汉 设计理念 语文课程标准认为阅读是收集处理信息 认识世界 发展思维 获得审美体验的重要途径 学生阅读文学作品应是一种共同参与以至共同创造的过程 因此 在教学过程中必须重视学生在阅读中的独特体验。</p>