江苏省徐州市沛县杨屯中学八年级生物上册

江苏省徐州市沛县杨屯中学八年级生物上册Tag内容描述：<p>1、人体对信息的感知 学习目标 1 说出眼球的附属结构和功能 描述眼球的结构及各主要组成部分的功能 2 通过模拟实验来说明视觉形成的过程 学习重点 眼球的结构 学习难点 运用双凸透镜成像的原理模拟眼球的成像 知识整合。</p><p>2、人体内物质的运输 学习目标 1 说出输血的原则 2 说出 ABO血型类型 举例说明输血的关系 3 认同我国无偿献血制度 确立公民无偿献血的意识 重点和难点 重点 ABO血型的类型 输血的原则 输血与血量的关系 难点 认同我国。</p><p>3、人体的神经调节 学习目标 1 了解神经系统结构和功能的基本单位 神经元的结构 功能和分布 2 描述神经系统的组成层次以及脑 脊髓的位置 结构和主要功能 学习重点 神经系统的组成和功能 神经元的结构特征和功能特征 学。</p><p>4、人体内物质的运输 学习目标 1 描述人体血液循环系统的组成 2 知道人体内血管的分布 3 描述三种血管的结构特点和生理功能 重点和难点 重点 三种血管的结构和功能 难点 三种血管的功能与结构相适应的特点 自主学习 1。</p><p>5、人体内物质的运输 学习目标 1 通过观察实验 识别心脏结构 说出心脏的结构组成和特点 2 概述心脏的生理特征 认同体育运动有利于心脏健康 3 认同心率和脉搏是一致的 重点和难点 重点 描述心脏的结构和功能 难点 描述。</p><p>6、人体内物质的运输 学习目标 1 描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能 2 使用显微镜观察人血的永久涂片 尝试识别红细胞和白细胞 重点和难点 重点 描述血液的组成成分和各部分的主要功能 自主学习 1 血量 成年人。</p><p>7、人体内物质的运输 学习目标 1 解读血液循环模式图 概述血液循环的结构和血液循环的过程 区别动脉血和静脉血 2 观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验 3 知道血压及高血压的预防 重点和难点 重点 血液循环途径 难点 正确。</p><p>8、生态系统的自我调节 学习目标 1 认识生态系统具有一定的自我调节能力 2 描述生态系统的相对稳定和生态平衡 3 概述生态系统的自我调节能力是有限的 4 培养自己热爱大自然 爱护生物的情感 提高环境保护意识 教学重点。</p><p>9、人体内废物的排出 学习目标 1 说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义 2 描述人体泌尿系统的组成 3 概述肾单位的结构和功能 重点和难点 重点 1 排泄的概念 2 肾单位的结构及其功能 难点 肾单位的结构及其功能 自主。</p><p>10、人体内废物的排出 学习目标 1 概述尿液的形成和排出过程 2 说出皮肤的结构和功能 3 说明汗液的形成以及对人体的意义 4 关注人体泌尿系统的卫生保健 重点和难点 重点 尿液的形成 难点 肾小球的滤过作用和肾小管的重。</p><p>11、人体的神经调节 学习目标 1 概述神经调节的基本方式 通过实验探知人体反射活动的神经结构 2 说出神经调节的基本方式是反射以及反射弧的组成和功能 3 指出非条件反射与条件反射的区别 描述人类条件反射的突出特征 学习重点 神经调节的基本方式 学习难点 反射弧的结构 知识整合 神经调节的基本方式是反射 反射的结构基础是反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 反射的类型 非条件反射 生来。</p><p>12、人体内物质的运输 【学习目标】1、说出输血的原则。 2、说出 ABO血型类型, 举例说明输血的关系。 3、认同我国无偿献血制度，确立公民无偿献血的意识。 【重点和难点】 重点：ABO血型的类型，输血的原则，输血与血量的关系。 难点：认同我国的无偿献血制度，培养珍爱自己和他人生命的情感。 【自主学习】 1.ABO血型系统 人类的血型系统有许多种，其中与输血有较大关系的是。</p><p>13、人体内物质的运输 【学习目标】 1、解读血液循环模式图,概述血液循环的结构和血液循环的过程，区别动脉血和静脉血。 2、观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验。 3、知道血压及高血压的预防。 【重点和难点】 重点： 血液循环途径。 难点： 正确理解血液成分在循环途径的变化。 【自主学习】 1.血液循环的发现 发现血液循环的是英国医生__________。 2.血液循环。</p><p>14、人体内物质的运输 【学习目标】 1.描述人体血液循环系统的组成。 2.知道人体内血管的分布。 3.描述三种血管的结构特点和生理功能。 【重点和难点】 重点：三种血管的结构和功能 难点：三种血管的功能与结构相适应的特点 【自主学习】 1.血液循环系统的组成、功能。 血液循环系统由 、 和 组成，主要是运输人体内的各种 和废物的排出。 2.血管的类型 人体有3种血管：。</p><p>15、人体内物质的运输 【学习目标】 1.描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。 2.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。 【重点和难点】 重点:描述血液的组成成分和各部分的主要功能 【自主学习】 1.血量 成年人的血液总量约占体重的 。 一个体重为60kg的健康人，体内的血液量为 。假如你是成年人，估算一下你体内的血量大约是多少？ 2. 观察血液分层现象。</p><p>16、人体内废物的排出 【学习目标】 1. 概述尿液的形成和排出过程。 2说出皮肤的结构和功能。 3说明汗液的形成以及对人体的意义。 4. 关注人体泌尿系统的卫生保健。 【重点和难点】 重点：尿液的形成。 难点：肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。 【自主学习】 1.尿液是在肾脏的 中形成的，尿液的形成包括 和 两个过程。 2肾脏形成的尿，经过肾盂和 流入膀胱，膀胱在盆腔。</p><p>17、人体内物质的运输 【学习目标】 1.通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。 2.概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。 3.认同心率和脉搏是一致的。 【重点和难点】 重点：描述心脏的结构和功能。 难点：描述心脏的结构和功能。理解心脏的结构和功能相适应的观点。 【自主学习】 1.什么是心率？ 心脏在每分钟跳动的次数，叫做 。成年人的心率平均为每分钟 次。 2.心。</p><p>18、人体内废物的排出 【学习目标】 1.说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。 2.描述人体泌尿系统的组成。 3.概述肾单位的结构和功能。 【重点和难点】 重点：1、排泄的概念 2、肾单位的结构及其功能。 难点：肾单位的结构及其功能 【自主学习】 1. 排泄的概念: 人体将体内的尿素、多余的水分和二氧化碳等物质排除体外的过程，叫 。 2. 泌尿系统的组成： 泌尿系统包括输送尿液的。</p><p>19、人体对信息的感知 学习目标： 1 、说出眼球的附属结构和功能。描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。 2、通过模拟实验来说明视觉形成的过程。 学习重点： 眼球的结构 学习难点：运用双凸透镜成像的原理模拟眼球的成像 知识整合：眼： 由眼球和眼球的附属结构。眼球是眼的主要结构。 眼球的结构：P41 外膜：角膜、巩膜（白眼球） 眼球壁 中膜：虹膜（黑眼球）、脉络膜、睫状体。</p><p>20、生态系统的自我调节 学习目标： 1、认识生态系统具有一定的自我调节能力。 2、描述生态系统的相对稳定和生态平衡。 3、概述生态系统的自我调节能力是有限的。 4、培养自己热爱大自然，爱护生物的情感，提高环境保护意识。 教学重点：理解生态系统的自我调节能力是有限的。 教学难点：尝试用坐标、曲线图或直方图来表示并分析几种生态因素之间的关系。 一、课前预先导学： 预备 看书P.85第一自然段 自然界中的每。</p>