疆域教案

疆域教案Tag内容描述：<p>1、疆域教案教学目标：1、能指图说出我国的地理位置。2、记住我国的领土面积，能在地图上指出我国的邻国和相邻的海洋。3、能对照中国政区图，在空白地图上填出我国34个省级行政区的名称和行政中心。初步识记34个省级行政区的简称。4、能运用地图说明我国的地理位置的优越性；能运用有关图表资料，通过计算、比较等方式说明我国既是陆地大国，也是海洋大国，增强民族自豪感。教材分析重点难点：重点：1、我国地理位置及其特点。2、34个省级行政区的名称、分布。难点：34个省级行政区的名称、分布。教学课型与方法：新课、讨论法、学习指导法电。</p><p>2、辽阔的疆域教案一、教学目标1. 知识与能力：从中国领土的四个端点、邻国、海域等角度了解中国辽阔的疆域，知道中国是一个海陆兼备的国家。2. 过程与方法：通过本课逐渐学会如何从地图中获得有效信息。3. 情感态度与价值观：认识我国辽阔的疆域，增强民族自豪感。二、教学重点和难点教学重点：从陆域、海域两方面了解中国辽阔的疆域，知道中国是海路兼备的国家教学难点：学习分析。</p><p>3、中国的疆域教案 原始 教学目的 1 掌握我国的经纬度位置和海陆位置及与其他国家相比所独具的优越性 2 通过对我国优越的地理位置及辽阔的疆域的了解 增强学生的民族自豪感 改进 1 知识目标 据图说出我国的地理位置及特。</p><p>4、疆域教案教学目标：1、能指图说出我国的地理位置。2、记住我国的领土面积，能在地图上指出我国的邻国和相邻的海洋。3、能对照中国政区图，在空白地图上填出我国34个省级行政区的名称和行政中心。初步识记34个省级行政区的简称。4、能运用地图说明我国的地理位置的优越性；能运用有关图表资料，通过计算、比较等方式说明我国既是陆地大国，也是海洋大国，增强民族自豪感。教材分析重点难点。</p><p>5、中国的疆域教案设计 第一节 中国的疆域 英才学校学生课堂学习活动设计 设计人：鹿艳华 王丽 学习目标： 知识与技能：我国的位置特点、陆地面积、领土的四端点、大陆海岸线、陆上国界线、四大近海、两大内海及领海宽度、祖国的14个陆上邻国和6个隔海相望的国家的名称与位置。 过程与方法：运用地图分析我国地理位置的优越性。 情。</p><p>6、1 / 4 第 1 课 辽阔的疆域 教案 文 章来源 m 第 1 课辽阔的疆域 【教学目标】 1、认识我国的海陆位置和纬度位置，了解我们位置的优越性。 2、知道我国领土的四至点，识记我们的海上和陆上邻国。 3、了解我国所临海洋和主要内海和岛屿。 【教学重点】 我国领土的四至点。我国的陆上邻国的名称和位置 【教学用具】 中国疆域示意图，地球仪 【教学过程】 教师活动 学生活动 1、导入新课：我们用了一年的 时间学习了世界各地的地理状况，今天开始学习我国的情况。 2、（拿出地球仪）请同学们参考地球仪和以前所学内容，分析我国的位置，从海陆。</p><p>7、疆域 课程表 解毒 而且 教材 分析 课程要求 通过观察地球的地图阅读，使学生牙齿说出我国的海陆位置，进一步培养学习学生运用地图地理知识的能力。学生将了解我国三级行政区的划分，记住我国33个省级行政区的名称、简称、位置，并正确指导中国政区图。 分析授课内容： 牙齿节的内容主要涉及中国是海陆兼备的大国，也是我国三级行政区的划分，还记得我国33个省级行政区的名称、简称和位置。 教书 学习 脖子 显示。</p><p>8、中国的疆域与人口 资中县龙山镇中心学校 兰波 教学目的： 1、复习巩固我国的纬度和海陆位置，并使学生能正确表述我国地理位置的优越性，明确我国的的四至点，我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的。</p><p>9、教案首页 教材版本 人教版 学段 八年级 学科 地理 章节 第一章 第一节 课题名 辽阔的疆域 第一课时 课时 一课时 执教教师单位 南昌第十七中学 教师姓名 李华 教学 目标 知识目标 1 认识我国的海陆位置和纬度位置 了解我们位置的优越性 2 知道我国领土的四至点 识记我们的海上和陆上邻国 3 了解我国所临海洋和主要内海和岛屿 能力目标 1 能运用地图说明我国的地理位置的优越性 2 运用有关图。</p><p>10、国土与人民,辽阔的疆域,中国陆地面积 万平方千米，位居世界第 位，与 洲面积最接近。,三,欧,读一读：,领陆领海领空领水,领土,看图回答问题,找一找请你结合中国的疆域图，找出中国领土的四个端点，了解其具体的位置。,？,黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处135E,帕米尔高原73E,南沙群岛的曾母暗沙 4N,漠河县北端的黑龙江主航道中心线上53N,5200千米,5500千米,想一想,南北跨越纬度约为50。 南北气候差大,东西跨越经度约为62 时间相差约四小时，,我国的疆域实在是:,辽阔,结论,我国的海陆位置,（1）组观图，按逆时针方向沿着陆上国界，说出沿。</p><p>11、第一节 疆域 第一课时 教学目标 知识与技能 认识我国的地理位置及其优越性 过程与方法 运用 中国在地球上的位置示意 图 中国 俄罗斯 加拿大 巴西 蒙古 日本在世界的位置 图 明确我国的半球位置 纬度位置和海陆位置。</p><p>12、疆域 情境荟萃 图释导学 梳理归纳 评价园地 情境荟萃 优越的地理位置 海陆兼备的大国 中国的行政区划 图释导学 思考 描述一个国家的位置需要从哪几个方面入手 一 优越的地理位置 思考 我国纬度位置与海陆位置有何优。</p><p>13、疆域 课件 1 从东西半球看 中国位于半球 从南北半球看 中国位于半球 2 从纬度位置看 我国领土大部分属于 温度带 南部少数位于带 没有带 3 从世界大洲和大洋的位置看 中国位于洲东部 洋的西岸 自主学习 思考 描述一个国家的位置需要从哪几个方面入手 一 优越的地理位置 3 海陆位置 亚欧大陆东部 太平洋西岸 2 纬度位置 大部分位于中纬度地区属于北温带 只有南部少部分地区位于北回归线以南的热。</p><p>14、初中地理中国的疆域优秀教案 1、运用地图说出我国的地理位置及其特点； 2、了解我国领土范围，记住我国的面积； 3、在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国； 4、通过在图上量算我国东西两端的经度差、时区差，南北两端的纬度差，培养学生读图、析图的能力； 5。</p><p>15、辽阔的疆域”优秀教案教学设计板书设计“辽阔的疆域”优秀教案教学设计发布者： 杨爱萍第一节 “辽阔的疆域”教学设计教学目标知识能与技1能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。2记住我国的领土面积。过程与方法1、在地上图指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 （关于这点，我想强调一下，以前的教材虽也提到我国是个海陆兼备的国家，领海和内海等，但并没有明确提到“海洋大国”这个概念。原来一提到我国国土时，往往学生想到的就是 960 万平方公里的陆地国土。现在从增强全民海洋意识出发，补充或者。</p>