2014鉴赏古代诗歌的形象之事物形象

2014鉴赏古代诗歌的形象之事物形象Tag内容描述：<p>1、鉴赏古代诗歌的形象之事物形象(意象)(2014河南六市第一次联考)阅读下面这首宋词，完成第(1)(2)题。蝶恋花 送春朱淑真楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处。绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。注：莫：莫非。答案：上片描写了一个喜爱春天，对春天的归去依依不舍的垂杨形象。春天来到后，楼外垂杨的千万缕枝条想要把春系住，可见其对春天的喜爱；春天离开后，垂杨不舍春的离去，便飘起柳絮跟随着春要看它回到哪里去。词人借垂杨含蓄地表达了自己的爱春、惜春之情。</p><p>2、古代诗歌鉴赏之事物形象 【教学目标】 1、梳理诗歌中事物形象的内涵 2、掌握事物形象类题型的解题技巧。 3、提高学生诗歌鉴赏能力。 【教学重难点】 掌握事物形象类题型的解题技巧 【教学方法】 讲授型 【教学步骤】 一、导入新课。（30秒） 新课标考试大纲在“古代诗文阅读”中对该考点提出的要求是“鉴赏文学作品的形象”，能力等级为D。诗歌中的形象是古代诗歌鉴赏命题的重点之一。鉴赏诗歌形象，主要涉及。</p><p>3、,1,鉴赏古代诗歌的事物形象,-,2,古诗中的事物形象：1、具有象征意义的形象2、具有特定含意的形象,物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。,-,3,咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。所以，凡借物抒情、托物言志的诗，往。</p><p>4、鉴赏古代诗歌 的事物形象,鉴赏古代诗歌的形象（之二）,复习：塑造人物形象的方法 （1）细节刻画法 （通过细节来刻画） （2）烘托渲染法（用环境来烘托） （3）对比衬托法 （4）比兴牵引法。 （5）抒情寄托法 （直接发表看法或抒发感情） （6）通过事件来表现,古诗中的事物形象： 1、具有象征意义的形象 2、具有特定含意的形象,物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。 作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。,咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的。</p><p>5、细雨课堂|古代诗歌鉴赏之分析诗歌中的事物形象 高中语文资料整理 2020-02-24 考点解读 诗歌中的事物形象，即咏物诗或杂诗中吟咏的对象。高考对事物形象的考查主要是针对某些事物形象的象征意义来设题。通过分析事物形象的特点，来探求象征体和本体之间的联系，进而分析并把握诗歌的思想和情感。 技巧点拨 1、分析诗歌中所描写的物象的外在特征（形态、色泽、特征）和环境特点。 2、挖掘物象的内在品格，抓物与。</p><p>6、课案3 鉴赏古代诗歌的事物形象 随堂训练 1.阅读下面一首宋词,然后回答问题。 卜算子黄州定惠院寓居作 苏 轼 缺月挂疏桐,漏【注】断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。 惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯。</p><p>7、课案3鉴赏古代诗歌的事物形象 考点透析 学习目标 典题在线 技法盘点 学习目标 1 认识古代诗歌中事物形象的作用 托物言志 借物抒怀 2 熟练掌握鉴赏诗歌事物形象的方法 步骤 考点透析 人格化的事物形象诗人经常把具有。</p><p>8、江苏省苏州市蓝缨学校2014年高考语文 鉴赏诗歌的形象之事物形象学生用专题复习 一 考纲解读 鉴赏古代诗歌的形象 语言 表达技巧 评价古代诗歌的思想内容 二 教学目标 掌握鉴赏诗歌中事物形象的方法 设题方式和答题技。</p><p>9、课案3鉴赏古代诗歌的事物形象 学习目标 分类点拨 学习目标 1 认识诗歌中事物形象托物言志的作用 2 熟练掌握鉴赏诗歌事物形象题型的方法 步骤 分类点拨 事物形象的分类 具有象征意义的形象 咏物诗运用的是托物言志 象。</p><p>10、课案3 鉴赏古代诗歌的事物形象 随堂训练 1 阅读下面一首宋词 然后回答问题 卜算子黄州定惠院寓居作 苏 轼 缺月挂疏桐 漏 注 断人初静 谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影 惊起却回头 有恨无人省 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷。</p><p>11、第1节鉴赏古代诗歌的形象,【考题精解】赏析诗歌中的形象，首先要立足诗歌内容，然后再结合诗中的文字。政缘：正因为；肯：表反问。野菊的形象正是在这“一正一反”的描写里。抓住反问句和诗歌的寄托，可以得出野菊品性高洁的结论。,答案：野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。,【考题精解】明说“山月不知心里事”，实喻自己的事无人懂；什么心事？对月怀远，乃天涯之思。</p><p>12、第二节 古代诗歌鉴赏 第一讲 鉴赏古代诗歌的形象,诗歌是以形象说话的，所谓“诗歌中的形象”指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 “诗歌中的形象”包括人物形象、景物形象、事物形象等。具体见下表：,形象是诗歌主旨、情感的寄托，是解读诗歌的入口。把握形象，主要是把握作者所关注的形象特点和表现这一特点的意义。描绘形象是作者抒情言志的重要艺术手段，也是诗歌鉴赏题十分关。</p><p>13、课案3 鉴赏古代诗歌的事物形象 1 2015江西昌江一中月考 阅读元代王冕的一首诗 然后回答问题 白 梅 冰雪林中著此身 不同桃李混芳尘 忽然一夜芬芳发 散作乾坤万里春 在这首诗中 作者塑造的主要形象是什么 突出了它的。</p>