鉴赏诗歌的事物形象

鉴赏诗歌的事物形象Tag内容描述：<p>1、鉴赏古代诗歌 的事物形象,古诗中的事物形象： 1、具有象征意义的形象 2、具有特定含意的形象,物象，即被作者人格化了的描写对象。 （意象渗透诗人主观情意的客观物象） 诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。 作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。,咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。 所以，凡借物抒情、托物言志的诗，往往都在对事物形象的描绘中寄寓诗人的思想感情和人生理想，因此既要分析诗中所描绘的形象，也要。</p><p>2、鉴赏古代诗歌 的事物形象,鉴赏古代诗歌的形象（之二）,复习：塑造人物形象的方法 （1）细节刻画法 （通过细节来刻画） （2）烘托渲染法（用环境来烘托） （3）对比衬托法 （4）比兴牵引法。 （5）抒情寄托法 （直接发表看法或抒发感情） （6）通过事件来表现,古诗中的事物形象： 1、具有象征意义的形象 2、具有特定含意的形象,物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。 作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。,咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的。</p><p>3、鉴赏古代诗歌 的事物形象,古诗中的事物形象： 1、具有象征意义的形象 2、具有特定含意的形象,物象，即被作者人格化了的描写对象。 （意象渗透诗人主观情意的客观物象） 诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。 作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。,咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。 所以，凡借物抒情、托物言志的诗，往往都在对事物形象的描绘中寄寓诗人的思想感情和人生理想，因此既要分析诗中所描绘的形象，也要。</p><p>4、说课稿说课稿 吉林省白城市大安市第六中学校 王昶 今天我讲授的内容是高三总复习第二章古代诗文阅读的第二讲 古代诗歌阅读的第一节鉴赏诗歌的形象 3 鉴赏诗歌中的事物形象 根据本次教研活动的目的 即 构建课堂教学中 教师为主导 学 生为主体 以教学目的为主线 的目标教学模式 使学生学有目标 听有方向 重点解决 只管教 不管会 的问题 教师以教学目标 为导向 在整个教学过程中围绕教学目标展开一系列教学。</p><p>5、鉴赏诗歌的事物形象 1 分析思路欣赏这类诗时 一要注意物象的特点 挖掘物象内在的品格 精神 二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感 咏物诗运用的是托物言志 象征 的手法 通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格 以物喻人 言在此而意在彼 2 答题步骤 1 指出形象并概括形象的基本特征 2 结合诗句具体分析形象 结合表现手法 3 点出形象的意义 作者的情感 理想 追求 品性等 3 答题示例。</p>